Решение задач. 3 класс

Урок 2.63
МАТЕМАТИКА
x : 2 = 300 + 190
x : 2 = 300 – 190
x ⋅ 2 = 300 – 190
Внимание!
Данное задание можно выполнять интерактивно. Во время демонстрации навести курсор на нужные уравнения до появления ладошки. Кликнуть!
Далее
Решите только те уравнения, где последнее действие, которым находят решение, – умножение.
2

Урок 2.63
МАТЕМАТИКА
x : 2 = 300 – 190
x : 5 = 415 – 265
x : 2 = 300 + 190
Решите только те уравнения, где последнее действие, которым находят решение, – умножение.
2

Урок 2.63
МАТЕМАТИКА
x : 2 = 110
x : 2 = 490
x = 110 ⋅ 2
х = 490 ⋅ 2
x = 220
х = 980
x : 2 = 300 – 190
Проверка:
110 = 110
Ответ: х = 220.
Проверка:
490 = 490
Ответ: х = 980.
x : 2 = 300 + 190
x : 2 = 300 – 190
x : 2 = 300 + 190
Решите только те уравнения, где последнее действие, которым находят решение, – умножение.
2

Урок 2.63
МАТЕМАТИКА
x : 2 = 300 – 190
x : 2 = 300 + 190
Решите только те уравнения, где последнее действие, которым находят решение, – умножение.
2
∙ С помощью каких из этих уравнений можно решить задачи Анники?

Урок 2.63
МАТЕМАТИКА
x : 2 = 300 – 190
x : 2 = 300 + 190
2
∙ С помощью каких из этих уравнений можно решить задачи Анники?
а) Пеппи испекла булочки с корицей и булочки с тмином – всего 300 булочек. Когда половину булочек с корицей съели, осталось 190 булочек. Сколько булочек с корицей испекла Пеппи?
б) Пеппи пригласила в магазин игрушек половину всех детей, живущих в городе. Триста ребят уже получили подарки и ушли, а 190 еще остались в магазине. Сколько детей живут в одном городе с Пеппи?
300
Съели
Осталось
x : 2
190
300
Ушли
Остались
x : 2
190
Внимание! Данное задание выполняется интерактивно в режиме редактирования.

Урок 2.63
МАТЕМАТИКА
x : 2 = 300 – 190
x : 2 = 300 + 190
2
∙ С помощью каких из этих уравнений можно решить задачи Анники?
Внимание! Данное задание выполняется интерактивно в режиме редактирования.

Урок 2.63
МАТЕМАТИКА
x : 2 = 300 – 190
x : 2 = 300 + 190
2
∙ С помощью каких из этих уравнений можно решить задачи Анники?
ПРОВЕРЬ!
x : 2 = 300 – 190
x : 2 = 300 + 190

Урок 2.63
МАТЕМАТИКА
а) Томми и Пеппи решили установить, какая из игрушек быстроходнее – автомобиль или катер? Они установили дистанцию 288 м на садовой дорожке и канаве с водой. Автомобиль преодолел эту дистанцию за 4 мин, а катер за 3 мин. Скорость какой игрушки больше и на сколько?
4
3 мин
4 мин
автомобиль
катер
Одинаковое
288 м
288 м
? мин
? мин
На ск.?
v = s : t
1) 288 : 4
= 72 (м/мин)
– скорость игрушечного автомобиля.
2) 288 : 3
= 96 (м/мин)
– скорость игрушечного катера.
72 м/мин
96 м/мин
3) 96 – 72 = 24 (м/мин)
на
Ответ: на 24 м/мин скорость игрушечного катера больше.

Урок 2.63
МАТЕМАТИКА
в) Томми и Анника одновременно выбежали из магазина игрушек и отправились домой. Томми бежал со скоростью 240 м/мин, а Анника со скоростью 80 м/мин. Кто оказался дома раньше? Через сколько минут добралась до дома Анника, если Томми оказался там через 3 минуты? (Томми и Анника бежали от магазина до дома без остановок.)
4
80 м/мин
240 м/мин
Томми
Анника
? мин
3 мин
Одинаковое
s = v ⋅ t
t = s : v
1) 240 ∙ 3
= 720 (м)
– расстояние от магазина до дома.
?
2) 720 : 80
= 9 (мин)
Ответ: через 9 минут Анника добралась до дома.
720 м
9 мин
720 м