Слайд 2Актуальность:
Игра – одно из важнейших средств умственного и нравственного воспитания детей.
Ценность игр
![Актуальность: Игра – одно из важнейших средств умственного и нравственного воспитания детей.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/484920/slide-1.jpg)
в процессе обучения заключается в том, что они создают ся в обучающих целях, служат воспитанию и развитию учащихся. Каждая игра направлена на решение той или иной учебной задачи.
Игра является одним из средств формирования психологических образований – мышления, внимания, памяти.
Слайд 3Цели:
- игра источник физического и психического развития ребенка, могущественный фактор, способствующий развитию
![Цели: - игра источник физического и психического развития ребенка, могущественный фактор, способствующий](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/484920/slide-2.jpg)
способностей;
-развивает интеллект , память, мышление, воображение, обогащает знания, расширяет кругозор, уточняет различные понятия, открывает новые свойства, пробуждает интерес, увлекает, активизирует деятельность детей.
Слайд 4ЗАДАЧИ:
- Показать место игр в учебно-воспитательном процессе;
Методически правильно использовать игровые приемы обучения
![ЗАДАЧИ: - Показать место игр в учебно-воспитательном процессе; Методически правильно использовать игровые](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/484920/slide-3.jpg)
учащихся.
- Сделать обучение математики доступным и интересным.
Слайд 5Игра – это жизненная лаборатория детства, дающая тот аромат, ту атмосферу молодой
![Игра – это жизненная лаборатория детства, дающая тот аромат, ту атмосферу молодой](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/484920/slide-4.jpg)
жизни, без которой эта пора ее была бы бесполезна для человечества. В игре, этой специальной обработке жизненного материала , есть самое здоровое ядро разумной школы детства.
С.Т.Шацкий.
Слайд 6Опыт работы по теме «Роль игры в обучении математике».
Новизна данного опыта продиктована
![Опыт работы по теме «Роль игры в обучении математике». Новизна данного опыта](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/484920/slide-5.jpg)
следующими факторами:
активная роль ученика в учебном процессе;
выявление индивидуальных возможностей и способностей каждого учащегося;
стремление помочь детям в изучении данного предмета;
Слайд 7Мониторинг обучения математике
![Мониторинг обучения математике](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/484920/slide-6.jpg)