Содержание
- 2. СРЕДНЕЕ АРИФМЕТИЧЕСКОЕ Учитель математики МОУ СОШ с.Ния: Кичий Л.Г. 5 класс Довольно бездельничать! Я приглашаю вас
- 3. Ура! Мы едем на соревнования! Вернёмся чемпионами! Удачи! Я с вами!!!! И вас, ребята, мы тоже
- 4. 3,5:0,7= 5 4,5:0,9= 5 14,2:7,1= 2 4,54-0,9= 3,64 45,4+0,56= 45,96 14,2 *9=117,8 14,5:5=2,9 4,5*2= 9 4,5+3,25=
- 5. 5,3 4,8 5,4 5,0 5,3 5,4 Сколько баллов набрала фигуристка ? 31,2 31,2 : 6 =
- 6. Прыжки в мешках с закрытыми глазами 11 12 9 8 10 Сколько в среднем сделала шагов
- 7. Книжный биатлон 7 книг 6 книг 5 книг 4 книги 3 книги 2 книги Сколько книг
- 8. Санный бобслей 5,3мин 4,2мин 3,1мин 2 мин Какое время в среднем каждый из Мики затратил на
- 9. Физминутка, физминутка- Это знает даже утка Помогает нам размяться И решением заняться Физминутку, физминутку Повторяем мы
- 10. Танцевальный марафон Мики с подружкой в первый день протерли по одному башмаку, во второй ещё один
- 11. Так что же всё-таки называют Средним арифметическим чисел? Сумма этих чисел делённая на количество слагаемых А
- 12. Первый час мы ехали по шоссе со скоростью 15км, второй час по грунтовой дороге со скоростью
- 14. Скачать презентацию











Решение текстовых задач. Интегрированный урок с использованием дидактической игры. 9 класс
Прямоугольный треугольник
Метод интервалов. Общий метод интервалов
Задачи на проценты
Корень n - ой степени
Презентация на тему Уравнения
Числа, кратные 6
Повторение изученного в 5 классе
Отображения (функции)
Статистические гипотезы и их проверка
Показательное уравнение
Приёмы устных вычислений вида 260+310 670-140
Векторы в пространстве
Задачи на построение (геометрия, 7 класс)
Решение задач
Построение графиков функций элементарными средствами
Арифметическая и геометрическая прогрессия
Ортогональне проектування
Матрицы и определители
Методика изучения состава числа занимательного задания
Треугольники. Часть II. ЕГЭ
Описательные статистики
Квадратные корни. 8 класс
Единицы измерения длины. Задания
Решение уравнений
Разложение функций в степенные ряды
Веселый счет (Счет в прямом и обратном порядке в пределах 10)
Преобразование логарифмических выражений