Содержание
- 2. это произведение одинаковых множителей. Выражение αn называют степенью α – n – Степень - основание степени
- 3. Вспомним правила ! Если показатель степени четное число, то значение степени αn всегда ... Если показатель
- 4. Вспомним правила ! Если показатель четное число, то значение степени всегда положительное.
- 5. Вспомним правила ! Если показатель четное число, то значение степени всегда положительное. Если показатель нечетное число,
- 6. Вспомним правила ! Если показатель четное число, то значение степени всегда положительное. отрицательное. Если показатель нечетное
- 7. Вычислите устно 72 23 (-4)2 -42 15 07 33- 52 102 + 82 (10 - 7)3
- 8. Вычислите устно 72 = 49 23 = 8 (-4)2 = 16 -42 = - 16 =
- 9. Сравни с нулем значение выражения, ответ покажи с помощью стрелки: (-6)8 ∙ (-6)3 (-5)8 ∙ (-5)10
- 10. Найди значения выражений Вариант 1. Вариант 2.
- 11. Вариант 1. Вариант 2. Проверь себя = -5 · 9 = - 45 = (- 15)²
- 12. Найдите значение выражений , выберите букву, соответствующую правильному ответу и запишите ее в квадратик: b2 –
- 13. а показатели степеней сложить. аn · аk = аn+k Вспомним свойства степени! 1. Произведение степеней :
- 14. а показатели вычесть. а n : а k = а n - k 2. Частное степеней
- 15. а показатели степеней перемножить. (аn)к = аnk 3. Возведение степени в степень (п.20) При возведении степени
- 16. 4. Возведение в степень произведения (п.20) возвести в эту степень каждый множитель
- 17. Представьте выражение в виде степени ( упростите ). х5 ∙ х7 (a3)5 5 ∙ 52 (3х2)3
- 18. Проверьте . х5 ∙ х7 = х¹²; (a3)5= a¹5 ; 5 ∙ 52 =125; (3х2)3 =27х⁶;
- 19. Какое число надо поставить вместо *, чтобы получилось верное равенство. 1) х8 : х* = х4
- 20. Проверка. получилось верное равенство. 1) х8 : х4 = х4 ; х22 = х ∙ х21
- 21. Вычислите : 3∙3∙3∙3∙3 = 81 = 120 = 52 · 53 = 25 · 2³ =
- 22. Вычислите : 1) 3∙3∙3∙3∙3 = 3⁵ = 243 2) 81= 3) 120 = 1 4) 52
- 23. Вариант 1. Самостоятельная работа Вариант 2
- 25. Скачать презентацию






















Виды углов
Школьное профессиональное объединение учителей математики в условиях перехода на ФГОС ООО Широкова О.Г., заведующая кафедрой ма
Нахождение дроби от числа
Умножение натуральных чисел 5 класс МОУ «Усть-Мосихинская СОШ» Новосёлова Е.А.
Квадрат
Обыкновенные дроби
Деление на 4
Рівняння
Характеристическое свойство арифметической прогрессии
Формулы площадей
Прогрессия. Анзац
Комплексные числа и действия над ними
Проектное обучение на уроках математики
Изображение пространственных фигур на плоскости
Степенные ряды. Лекция 3.9
Правила вычисления производных
Решение задач по геометрии
Презентация на тему Вписанные углы
Теорема об интегрировании рядов Фурье
Разность квадратов
Прикладная статистика. Доверительные интервалы для среднего. Критерий t Стьюдента. Критерии Уилкоксона для ранговых сравнений
Методы корреляционно-регрессионного анализа фондового рынка
Путешествие в зазеркалье. Проект по геометрии
Презентация по математике "Число 7" -
Единицы измерения площадей
Отчет кафедры математики за 2010- 2011 учебный год «Создание организационно- педагогических условий для повышения качества образован
Соотношения между тригонометрическими функциями одного и того же аргумента
Решение систем уравнений