Целые числа. Обзор и контроль

Цель урока:
обобщить и систематизировать знания по теме «Целые числа»;
продолжить развивать логическое мышление учащихся путем решения задач творческого характера с применением IT-технологий;
воспитывать умение работы в группах.

Блицопрос
Какие числа называются целыми?
Какие числа называются противоположными?
Как сравнить два целых числа?
Каким числом будет сумма двух положительных чисел? Двух отрицательных?

Блицопрос
Каким числом (положительным или отрицательным) может быть сумма чисел с разными знаками?
Чему равна сумма противоположных чисел?
Как вычесть из одного числа другое?
Сформулируйте коротко правила умножения и деления целых чисел.

Устно
-4+ 19 -8-12 -6*(-111) -42 ÷ 6
7 + 11 21-39 12*(-3) -48÷ (-4)
-16 +16 -13– 15 -9*(-3) 0 ÷ (-13)

Выполните действия
а) 5*(-8)+(-4)*(-2)-(-7)*3;
б) (-24+78+12-46)*(-13);
В)(-36+18)*(85+(-21)*4);
Г)((-15)*(-3)+55)*(-84);
Д)(-16)/(-4)+(-51)/3;
Е)(-18+32-144)/5;
ж)((-7)*35+23)/6;
З)(-76-38*(-15))/(-13)