Содержание
- 2. Цели: Изучение формулы Научиться решать задания с этой формулой
- 3. Различие состоит в том, что в линейной функции х в 1 степени, а в той, которую
- 4. Давайте построим график функции Составим таблицу. Возьмём все числа от 0 до - 3. Добавлю, что
- 5. Откуда же появилась формула ? Если нам дан квадрат со стороной а, то его площадь мы
- 6. Пострив график, я могу сказать: Вершины параболы (0;0) Функция принимает только не отрицательные значения Наибольшее значение
- 7. Задание:построить график функции
- 8. Решим последнее задание для того что бы научиться решать элементарные задания, на которых “строится более сложные
- 9. Вывод: Мы познакомились с функцией График выглядит как дугообразная прямая (парабола)
- 11. Скачать презентацию








Преобразование выражений с помощью формул сокращенного умножения
Элементы теории вероятности
Прямоугольник, ромб, квадрат
Соотношение числа и цифры. Считаем от 1 до 9
Решай, смекай, отгадывай!. Интерактивная математическая игра
Определение синуса, косинуса и тангенса угла
Выполните вычисления. 5 класс
Диагностическая работа по математике (октябрь)
Метод Галеркина для дифференциально-операторного уравнения третьего порядка
Решение уравнений C 22, по тригонометрии
Вычисления с многозначными числами
Однородные тригонометрические уравнения
Окружность. Повторение
Корреляционное моделирование
Тригонометрические функции
Неполные квадратные уравнения
Перпендикулярность в пространстве. Тест. Практическая часть
Признаки классификации статистической сводки
СРС 2 ВСК 2. Задачи
Итоговое повторение. Алгебра. 8 класс
Тригонометрия. Учебно-игровое пособие
Методы оптимальных решений
Деловая игра Маркетинг инноваций
Весёлая математика. Сколько в ширину? Сколько в высоту? Карточки для детей
Контрольная
Неравенство треугольника
Признаки параллельности двух прямых
Определение времени регулирования АС по переходной функции