Устно решай – свой край узнавай

Проблема
Как совместить вычислительные навыки с краеведением и сделать совместное изучение данных отраслей увлекательным?
?

ГИПОТЕЗА
Если взять математические цепочки с выбором ответа на основе краеведческого материала, то это позволит улучшить навыки устного счета и расширит знания о родном крае

Цель
Создание сборника математических цепочек с выбором ответа на основе краеведческого материала

Задачи:
Собрать краеведческий материал
Построить математические цепочки
Составить сборник

МЕТОДЫ
Изучение литературы
Экскурсия
Интервью
Анализ и синтез полученных данных

Анкетирование по краеведению

Анкетирование по математике

Поиск подобных пособий в интернете и библиотеках

ОСНОВНЫЕ ТЕМЫ ДЛЯ ВОПРОСОВ
Растительный и животный мир
Географические объекты
Памятники архитектуры
Природные зоны
Экология

Мое первое интервью

Краеведческий музей г. Трехгорный

РАЗДЕЛЫ СБОРНИКА

Примеры цепочек

Особенность решения цепочки определяется направлением стрелок
7
+
3
:
2
=
?
5

Открытый урок с решением вопросов из сборника

Лицевая сторона карточки

ОБРАТНАЯ СТОРОНА КАРТОЧКИ

Выводы
ЦЕЛЬ – создание сборника банка данных математических цепочек с выбором ответа на основе краеведческого материала -выполнена, а ГИПОТЕЗА нашла свое подтверждение

Все фото, представленные в презентации, из личного архива семьи Абрамовых