Устный счёт

8,6,9
- Произведение первого и третьего
разделите на второе.
- Из суммы второго и третьего чисел
отнимите первое число.
Из произведения первого и второго
отнимите третье число.
- К сумме первых двух прибавьте 9
23
7
12
39

Выполните действия
64 х 10=
24 х 100 =
5 х 1000=
(640)
(2400)
50 : 50=
(1)
(5000)
8800 : 88=
(100)
24000 : 6=
(4000)
100х10:2=
(500)
3000 х 1 х 0=
(0)
1 х 0 – 0 : 1=
(0)

Задача
а) Самолёт со 100 пассажирами на борту летел со скоростью 700 км/ч. С какой скоростью летел каждый из пассажиров?
(700 км/ч)
б) Возраст Мишиного прадедушки можно узнать, если из наибольшего двузначного числа вычесть 90, результат увеличить в 3 раза и прибавить 73.
(100 лет)

Что интересного заметили?
Первая строка - деление на 10
Вторая строка - деление на 100
Третья строка - деление на 1000
РАССМОТРИТЕ запись:
5
6
7
50
60
70
500
600
700

СДЕЛАЙ ВЫВОД!
При делении на 10, 100, 1000, и т.д. надо отбросить справа 1 нуль, 2 нуля, 3 нуля, и т.д.

НАЙДИ ЗНАЧЕНИЯ ВЫРАЖЕНИЙ.
630:10= 635:10=
5300:100= 5384:100=
81000:1000= 81325:1000=
???
Числа не круглые
Не делятся без остатка
Проблема
63
53
81

ЦЕЛЬ НАШЕГО УРОКА
Учиться делить многозначные числа на 10, 100, 1000 с остатком

ТЕМА УРОКА
Деление многозначных чисел на 10, 100,1000 с остатком

635:10=
5384:100=
81325:1000=
63(остаток 5)
53(остаток 84)
81(остаток 325)

ВЫВОД:
-нужно закрыть в числе столько цифр, сколько нулей в делителе. Получим целое число, а то что закрыли – остаток.

ФИЗМИНУТКА
Вы, наверное, устали? Ну, тогда все дружно встали
Вверх ладошки! Хлоп! Хлоп!
По коленкам – шлёп, шлёп!
По плечам теперь похлопай!
По бокам себя пошлёпай!
Мы осанку исправляем
Спинки дружно прогибаем
Вправо, влево мы нагнулись,
До носочков дотянулись.
Плечи вверх, назад и вниз. Улыбайся и садись.

НАЙДИТЕ ОШИБКИ:
95:10=5(ост.9)
254:100=25 (ост.4)
758:10=75 (ост.8)
125 :10= 1(ост.25)
1847:1000= 184 (ост.7)
9(ост.5)
2(ост.54) 12(ост.5)
1(ост.847)

Молодцы!

ПРОДОЛЖИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ:
Сегодня на уроке я узнал...
Было интересно...
Было трудно...
Я научился....