Задачи на дроби. Урок 116

Содержание

Слайд 2

Часть 2, урок 116

Учусь учиться

МАТЕМАТИЧЕСКАЯ РАЗМИНКА

Составь задачу и реши ее:

Часть 2, урок 116 Учусь учиться МАТЕМАТИЧЕСКАЯ РАЗМИНКА Составь задачу и реши ее:

Слайд 3

Часть 2, урок 116

Учусь учиться

МАТЕМАТИЧЕСКАЯ РАЗМИНКА

Сравни выражения в каждом столбике:

Часть 2, урок 116 Учусь учиться МАТЕМАТИЧЕСКАЯ РАЗМИНКА Сравни выражения в каждом столбике:

Слайд 4

Часть 2, урок 116

Учусь учиться

САМОПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ №545(1).

Часть 2, урок 116 Учусь учиться САМОПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ №545(1).

Слайд 5

Часть 2, урок 116

Учусь учиться

САМОПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ

Часть 2, урок 116 Учусь учиться САМОПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ

Слайд 6

Часть 2, урок 116

Учусь учиться

САМОПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ

Ответ:

Часть 2, урок 116 Учусь учиться САМОПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ Ответ:

Слайд 7

ЗАДАНИЕ НА ПРОБНОЕ ДЕЙСТВИЕ

Часть 2, урок 116

Учусь учиться

Запиши ответ:

Найдите число, если

ЗАДАНИЕ НА ПРОБНОЕ ДЕЙСТВИЕ Часть 2, урок 116 Учусь учиться Запиши ответ:
его составляет

Слайд 8

ФИКСИРУЕМ ЗАТРУДНЕНИЕ

Часть 2, урок 116

Учусь учиться

Какое затруднение у вас возникло?
Что вы пока

ФИКСИРУЕМ ЗАТРУДНЕНИЕ Часть 2, урок 116 Учусь учиться Какое затруднение у вас
не знаете?

Слайд 9

ЦЕЛЬ И ПЛАН УРОКА

Часть 2, урок 116

Учусь учиться

Поставьте перед собой цель.

Цель: Построить

ЦЕЛЬ И ПЛАН УРОКА Часть 2, урок 116 Учусь учиться Поставьте перед
быстрый способ нахождения числа по части, выраженной дробью.

Составим план.

1. Записать выражение для ответа на вопрос, используя старый способ.
2. Построить новый способ, используя записанное выражение.
3. Сформулировать новый алгоритм решения задач на нахождение числа по его части.

Слайд 10

СРЕДСТВО ДЛЯ ОТКРЫТИЯ

Часть 2, урок 116

Учусь учиться

Старое правило нахождения числа по части

Значение

СРЕДСТВО ДЛЯ ОТКРЫТИЯ Часть 2, урок 116 Учусь учиться Старое правило нахождения
черты дроби

Алгоритм деления дробей

Слайд 11


.

НОВОЕ ЗНАНИЕ (эталон)

Часть 2, урок 116

Учусь учиться

Чтобы найти число по его части,

. НОВОЕ ЗНАНИЕ (эталон) Часть 2, урок 116 Учусь учиться Чтобы найти
выраженной дробью, можно эту часть разделить на данную дробь.

Слайд 12

№ 494 (е, з), стр. 104
Найди число, если:
е) его составляют
з) 150%

№ 494 (е, з), стр. 104 Найди число, если: е) его составляют
его составляют

ТРЕНИРУЕМСЯ ПРИМЕНЯТЬ НОВОЕ ЗНАНИЕ

Часть 2, урок 116

Учусь учиться

Слайд 13

ОБРАЗЕЦ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ:

Часть 2, урок 116

Учусь учиться

№ 494

е)

з)

ОБРАЗЕЦ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ: Часть 2, урок 116 Учусь учиться № 494 е) з)

Слайд 14

№ 494 (а, б, в), стр. 104
Найди число, если:
а) его составляют

№ 494 (а, б, в), стр. 104 Найди число, если: а) его
45;
б) его составляют 24;
в) его составляют 18.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА

Часть 2, урок 116

Учусь учиться

Слайд 15

ЭТАЛОН ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ:

Часть 2, урок 116

Учусь учиться

№ 494

а)

б)

в)

ЭТАЛОН ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ: Часть 2, урок 116 Учусь учиться № 494 а) б) в)

Слайд 16

ПРИМЕНЯЕМ:

Часть 2, урок 116

Учусь учиться

№ 497, стр. 105
Наименьшая ширина Керченского пролива равна

ПРИМЕНЯЕМ: Часть 2, урок 116 Учусь учиться № 497, стр. 105 Наименьшая
примерно км , что составляет 5% наименьшей ширины Берингова пролива. Чему примерно равна наименьшая ширина Берингова пролива?

Слайд 17

ОБРАЗЕЦ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ:

Часть 2, урок 116

Учусь учиться

Ответ: ширина Берингова пролива 90 км.

ОБРАЗЕЦ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ: Часть 2, урок 116 Учусь учиться Ответ: ширина Берингова пролива 90 км.

Слайд 18

ОБРАЗЕЦ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ:

Часть 2, урок 116

Учусь учиться

ОБРАЗЕЦ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ: Часть 2, урок 116 Учусь учиться

Слайд 19

ОБРАЗЕЦ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ:

Часть 2, урок 116

Учусь учиться

ОБРАЗЕЦ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ: Часть 2, урок 116 Учусь учиться

Слайд 20

ОБРАЗЕЦ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ:

Часть 2, урок 116

Учусь учиться

ОБРАЗЕЦ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ: Часть 2, урок 116 Учусь учиться
Имя файла: Задачи-на-дроби.-Урок-116.pptx
Количество просмотров: 50
Количество скачиваний: 0