Знаки препинания в СПП с несколькими придаточными

Запишите эту тему в тетради!
Тема урока: «Знаки препинания в СПП с несколькими придаточными»

Начнем с повторения….(мать учения)
Какие виды подчинения придаточных в СПП вы знаете?
Виды подчинения
Однородное параллельное
последовательное
-Запишите это в тетрадь!

Начертим схемы… Какой вид?
[ ] , ( ), ( ), ( )
Придумайте предложение по
Схеме и запишите его.
1
2
3
4

Посмотрите, какое предложение.
Ася осталась в моей памяти той самой девоч
кой,(какой я знавал ее в лучшую пору моей
жизни), (какою я видел её в последний раз). И.С.Тургенев.
Запишите его и выполните синтаксический разбор!

-А это какой вид подчинения?
[ ], ( ), ( )
Придумайте предложение
по схеме и запишите его!
1
2
3

Сравните свое предложение.
(Когда у меня в руках новая книга), я
Когда? что?
чувствую ,(что в мою жизнь вошло что-то
новое, говорящее ,чудесное).
( М. Горький)
Запишите и это предложение!

Самый простой вид подчинения…
[ ], ( ), ( )
Придумайте предложение
к этому виду подчинения и
Запишите его!
1
2
3

А вот это уже сложнее: Смешанное подчинение. (запишите!)
( Когда Вронский смотрел на часы на балконе Карениных),он был так встревожен,(что видел стрелки на циферблате), но не мог понять, (который час). ( Л. Толстой)
когда? как? чего?
( Когда), [… ( что..)….], ( который…).

Когда запятые ставим. -(все запишите!)
Если придаточные однородные и между ними нет сочинительного разделительного союза:
- Я помню, (что я озяб ужасно), (что квартира была холодна), (что чай не согрел меня).
(К. Аксаков) РЕБЯТА, все записывайте!

- ещё один пункт правила, где ставим запятые (его тоже надо записать!)
Если придаточные однородные, но между ними есть повторяющиеся сочинительные союзы:
Простота украшает. А все-таки должно в человеке присутствовать что-то невидимое с первого взгляда, о чем можно лишь догадываться, и что рано или поздно удивит нас, и что человек за
ставит нас по-новому взглянуть на этого человека. ( С. Залыгин)
Предложение записываем!

Если…. (все записывайте!)
Однородные придаточные присоединены по способу последовательного или параллельного ( неоднородного) подчинения:
(Когда он подъезжал к заднему возу), Егорушка напряг свое зрение, (чтобы получше рассмотреть его).
( А.Чехов) Записывайте!

Запятую не ставим : (все запишите!)
Если однородные придаточные соединены одиночным неповторяющимся сочинительным соединительными или разделительным союзом:
Буду работать , (пока у меня пальцы смогут
держать перо) и ( пока не остановиться сердце, переполненное ощущением жизни).
( К. Паустовский.) -Записываем!

Запятую не ставим:
На стыке сочинительного и подчинительного
союзов, а также на стыке двух подчинитель-
ных союзов , если есть вторая часть сложного
союза то, как и т.д. : …, что если…, то….Но если вторая часть союза отсутствует ,запятая
ставится: …, что, если,…
Проверяем себя , применяя метод изъятия.

Посмотрите и запишите!
Мечик почувствовал, (что ,если вновь придется отстреливаться),
он уже ничем не будет отличаться от Пики.
( А. Фадеев.)- Запишите это предложение!

Запомните!!! (и запишите!)
Если части СПП с несколь-
кими придаточными зна-чительно распространены,
то ставится точка с запятой-записывайте!