Содержание
- 3. Правильное дыхание очень важно для развития речи, так как дыхательная система - это энергетическая база для
- 4. Взрослый читает предложение, ребенок четко повторяет. (2-3 раза) Сначала медленно, выделяя звук С во всех словах,
- 5. Взрослый читает предложение, ребенок четко повторяет. (2-3 раза) . Сначала медленно, выделяя звук С во всех
- 6. Чистоговорки произносятся ребенком после того, как их четко произнёс взрослый. Можно их заучить, чтобы повторять не
- 9. Скачать презентацию
Слайд 3Правильное дыхание очень важно для развития речи, так как дыхательная система -
Правильное дыхание очень важно для развития речи, так как дыхательная система -

1. Дыхательное упражнение «Ракета»
Глубокий вдох через нос, руки медленно поднять через стороны вверх, ладони свести вместе, плотно прижав друг к другу, подняться на носки, потянуться вверх, задержав дыхание.
Медленный глубокий выдох со звуком А, руки в такт выдоху опускаются вниз через стороны.
2. « Улыбка » — согнутые в локтях руки перед грудью ладонями вперед, губы и зубы сомкнуты.
Растянуть разомкнутые губы, одновременно развести руки в стороны и произнести длительно, протяжно звук И.
3. «Трубочка» — одновременно с длительным и протяжным произнесением звука У (вытянуть губы вперед трубочкой) соединить ладони перед грудью, а локти развести в стороны.
4. «Болтушка» — рот широко раскрыт, прямые руки подняты вверх.
Одновременно с движениями широкого мягкого языка вперед-назад, и в такт с этими движениями, также вперед-назад двигаются мягкие, расслабленные кисти рук (локти не сгибать).
5. «Щелканье» («Цоканье») языком — прямые руки подняты верх над головой.
По команде одновременно с цоканьем языком сжимаются и разжимаются сначала кулаки обеих рук одновременно, затем поочередно то правой, то левой руки.
Слайд 4Взрослый читает предложение, ребенок четко повторяет. (2-3 раза) Сначала медленно, выделяя звук
Взрослый читает предложение, ребенок четко повторяет. (2-3 раза) Сначала медленно, выделяя звук

Слайд 5 Взрослый читает предложение, ребенок четко повторяет. (2-3 раза) . Сначала медленно,
Взрослый читает предложение, ребенок четко повторяет. (2-3 раза) . Сначала медленно,

Слайд 6Чистоговорки произносятся ребенком после того, как их четко произнёс взрослый. Можно их
Чистоговорки произносятся ребенком после того, как их четко произнёс взрослый. Можно их



Хвороба Аддісона важка форма стадії декомпенсації. Аддісонічна криза
Математическое обоснование параметров штифта для восстановления тотальных дефектов коронковой части зуба
Топографическое обоснование дренирования клетчаточных пространств таза
Современные способы лечения. Профилактика осложнений атеросклера нижних конечностей
Токсическое действие мускарина. Клиническая картина отравления мухоморами. Лечение
Пневмоперитонеум. Виды пневмоперитонеума
Теория алгоритмов
Роль цитокинов и полиморфизма их генов в диагностике инфекционного эндокардита и прогнозе его тромбоэмболических осложнений
XYY-syndrome
Компенсаторно-восстановительные реакции. Экстремальные состояния организма
Шизофрения. Аффективные расстройства
Гемолиз. Гемолитические анемии
Производство аскорбиновой кислоты (витамина С)
Гимнастические упражнения как основной способ профилактики заболеваний у детей школьного возраста (11-13 лет)
Практический вебинар Четыре шага к естественному омоложению
Предвестники родов
Нормативно-правовое регулирование порядка оказания медицинской помощи при инфекционных заболеваниях. Covid-19
Національна нормативна база. Конституція України. Стандарти у сфері охорони здоров’я
ИЦЕНКО12
Как всегда чувствовать себя хорошо
Cубмаксималды PWC – 170 жүктемелері
Глубокие ожоги IIIB – IV степень
Закрытые травмы органов брюшной полости
Анатомия брюшной полости
Нейрореабилитация при позвоночно-спинномозговой травме
Anti-influenza agents
Цикл-лекций. Оказание первой помощи
Способ защиты организма имунитет