Содержание
- 3. Правильное дыхание очень важно для развития речи, так как дыхательная система - это энергетическая база для
- 4. Взрослый читает предложение, ребенок четко повторяет. (2-3 раза) Сначала медленно, выделяя звук С во всех словах,
- 5. Взрослый читает предложение, ребенок четко повторяет. (2-3 раза) . Сначала медленно, выделяя звук С во всех
- 6. Чистоговорки произносятся ребенком после того, как их четко произнёс взрослый. Можно их заучить, чтобы повторять не
- 9. Скачать презентацию
Слайд 3Правильное дыхание очень важно для развития речи, так как дыхательная система -
Правильное дыхание очень важно для развития речи, так как дыхательная система -

1. Дыхательное упражнение «Ракета»
Глубокий вдох через нос, руки медленно поднять через стороны вверх, ладони свести вместе, плотно прижав друг к другу, подняться на носки, потянуться вверх, задержав дыхание.
Медленный глубокий выдох со звуком А, руки в такт выдоху опускаются вниз через стороны.
2. « Улыбка » — согнутые в локтях руки перед грудью ладонями вперед, губы и зубы сомкнуты.
Растянуть разомкнутые губы, одновременно развести руки в стороны и произнести длительно, протяжно звук И.
3. «Трубочка» — одновременно с длительным и протяжным произнесением звука У (вытянуть губы вперед трубочкой) соединить ладони перед грудью, а локти развести в стороны.
4. «Болтушка» — рот широко раскрыт, прямые руки подняты вверх.
Одновременно с движениями широкого мягкого языка вперед-назад, и в такт с этими движениями, также вперед-назад двигаются мягкие, расслабленные кисти рук (локти не сгибать).
5. «Щелканье» («Цоканье») языком — прямые руки подняты верх над головой.
По команде одновременно с цоканьем языком сжимаются и разжимаются сначала кулаки обеих рук одновременно, затем поочередно то правой, то левой руки.
Слайд 4Взрослый читает предложение, ребенок четко повторяет. (2-3 раза) Сначала медленно, выделяя звук
Взрослый читает предложение, ребенок четко повторяет. (2-3 раза) Сначала медленно, выделяя звук

Слайд 5 Взрослый читает предложение, ребенок четко повторяет. (2-3 раза) . Сначала медленно,
Взрослый читает предложение, ребенок четко повторяет. (2-3 раза) . Сначала медленно,

Слайд 6Чистоговорки произносятся ребенком после того, как их четко произнёс взрослый. Можно их
Чистоговорки произносятся ребенком после того, как их четко произнёс взрослый. Можно их



Иммунная система
Грип – гостра вірусна хвороба
Гигиена голоса. Проблемы голосовых связок у вокалистов
Ерте жастағы балалардағы респираторлық ауруларды диагностикалаумен емдеудің заманауи аспектілері. Бронхтың обструктивті
Гипокальциемический синдром
Сидеробластная анемия
Инфрақызыл радиацияның гигиеналық маңызы. Ауа температурасының гигиеналық маңызы
Жүкті әйелдерді жүктілік босануға дайындау
Гипофиздің аденомасы
Актуальність : частота – хронічні синуїти складають 50- 55% госпіталізованої ЛОР-патології, 35- 50% амбулаторних ЛОР-хворих;частота – х
Сколиоз. Степени сколиоза
Фейсфитнес. Групповые семинары
Ноотропы и их применение в спорте
Ишемическая болезнь сердца
Инфекционный контроль. Лекция 2
Основы рационального питания
Заболевания сократительной мускулатуры
Diatermie. Vindecarea prin transfer de energie
Балалардағы өңештің сәулелік диагностикасы
Лидер 21 века. Интеллектуальная игра
Родовой травматизм матери и плода
Координационные способности и их развитие
(Л)Инфекционная безопасность16
Муковисцидозбен ауыратын баланың жүрегі мен қан - тамыр жүйесінің функционалдық жағдайы
Стомотология. Заболевания, связанные с заболеваниями полости рта. Востребованные процедуры
Биологическая роль комплексных соединений. Биокомплексы. Металлоферменты
Послеродовое восстановление
Реализация дифференцированного подхода в формировании артикуляционного праксиса у дошкольников с артикуляционными расстройствами