Дизартриясы бар кіші мектеп жасындағы балаларда тілдің күрделі логикалық-грамматикалық құрылым

Жоспар
Әдебиетке шолу
Анықтамасы, жіктелуі
Тексеру
Түзету жолдары
Аннимация
Инновациялық технологиялар
Алдын алу
Сабақ үлгісі
Глоссарий
Әдебиеттер тізімі

Сөйлеу тілін түсіну
Сөйлеу тілін мағыналы қабылдау

А.Р.Лурия бойынша сөйлеу тілін түсіну құрылымының жіктелуі
Сөздің нақты мағынасын ажырату
Сөз тіркесінде қолданылатын сөздердің синтаксистік қатынасын меңгеру
Ақпараттың жалпы мағынасын ажырату

Сөйлеу тілін түсінудің мәні
Негізгісін бөліп алу
Жеке бөліктерден жалпы мағынаға көшу
Жеке бөліктерге бөліп қарастыру
Л.С.Выготский

Л.С.Выготский бойынша:
Ішкі
Сыртқы
Мағыналы, семантикалық
Дыбысталатын, фазалық

И.А.Зимняя бойынша сөйлеу тілін түсіну деңгейлері
Айтылған сөздің мағынасын түсіну
Не айтылғаны туралы анықтап, айқындау
Қалай, қандай тәсілмен жетуге болатынын бағалау
Басты мағынасын, желісін түсіну (тереңінен ұғыну)

Кеңістіктік түсініктерін қалыптастыру жолдары:
астында, үстінде, жоғары, төмен үстеулерін сөйлеу тілінде қолдана отырып, белсендендіру;
Өз денесінде (оң жақ, сол жақ), кеңістікте орналасу орнына қарай қолдану;

ГЛОССАРИЙ
Дизартрия (грек сөзінен шыққан, қиыншылық, бұзылыс деген мағына білдіреді) – сөйлеу аппаратының жеткіліксіз иннервациялануы салдарынан пайда болған сөйлеудің бұзылысы.
Түсінік-объективті шындықтың құбылыстары,заттарының мәнді,жалпы белгілерін тануға көмектесетін адамзаттың ойлау формасы.
Кеңістікте қабылдау – дүниедегі заттар мен құбылыстардың белгілі бір орнын, мөлшерін, көлемін, алыс-жақындығын санамызда бейнелеуі.
Вернике орталығы - ми қыртыстарының самай бөлігінде басқа адамның сөйлеген сөзін естіп – түсіну қабілетін іске асыратын орталық.