Слайд 213 ноября в мире отмечается Международный день слепых – дата, призванная привлечь
![13 ноября в мире отмечается Международный день слепых – дата, призванная привлечь](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/839644/slide-1.jpg)
внимание людей к тем, кто навсегда потерял зрение и оказался в трудной жизненной ситуации.
Слайд 3Луи Брайль – человек, без которого невозможно представить жизнь нынешних незрячих людей. Луи
![Луи Брайль – человек, без которого невозможно представить жизнь нынешних незрячих людей.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/839644/slide-2.jpg)
Брайль – создатель рельефно-точечного шрифта, благодаря которому незрячие люди всего мира могут читать и писать, работать на компьютере и играть на музыкальных инструментах по нотам.
Слайд 4Луи Брайль родился в 1809 году в семье ремесленника в маленьком французском
![Луи Брайль родился в 1809 году в семье ремесленника в маленьком французском](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/839644/slide-3.jpg)
городке Кувре. Его отец занимался изготовлением конской упряжи. У Луи были две старшие сестры и брат.
Однажды, когда мальчику было 3 года, он играл в мастерской отца и повредил себе глаз. В глаз попала инфекция, и воспаление перешло и на здоровый глаз. Постепенно мальчик ослеп. Родители очень переживали за своего маленького сына, ведь слепых людей ожидало печальное будущее: нищенское существование и голодная жизнь на милостыню.
Слайд 5Но отец решил развивать мальчика. Он сделал для сына специальные дощечки с
![Но отец решил развивать мальчика. Он сделал для сына специальные дощечки с](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/839644/slide-4.jpg)
прорезями, по которым учил алфавиту. Позже Луи научили писать. Отец всюду старался брать сына с собой. Он учил его различать пение птиц, крики животных и ароматы цветов. А еще отец рассказывал сыну о Боге.
С семи лет Луи начал посещать школу в Кувре. Мальчик удивил учителей своими способностями и очень быстро стал лучшим учеником. А в 10 лет родители решают отдать сына в Королевский Институт для слепых детей.
И в Институте Луи стал первым учеником по всем предметам. Особенно ему нравилось заниматься музыкой: он освоил пианино и орган. В 16 лет мальчик получает оплачиваемое место органиста в небольшой церкви рядом с Институтом. Большую часть жизни он служит органистом в различных храмах Парижа.
Слайд 6С 12 лет Луи Брайль начинает свои эксперименты по созданию алфавита для
![С 12 лет Луи Брайль начинает свои эксперименты по созданию алфавита для](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/839644/slide-5.jpg)
слепых. Он использовал каждую свободную минуту, иногда проводя за своими экспериментами целые ночи. Полностью он закончил свою работу к 15 годам. Метод состоял в использовании различных комбинаций 6 выпуклых точек, каждой букве французского алфавита соответствовало свое расположение точек. Так же отображались знаки препинания и цифры. Продолжая свои изыскания, Луи адаптировал метод для нотной записи.
Слайд 7Это довольно простой шрифт, с одной стороны, его даже пытались использовать военные
![Это довольно простой шрифт, с одной стороны, его даже пытались использовать военные](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/839644/slide-6.jpg)
в качестве «ночного шрифта», когда читать донесения можно наощупь, не пользуясь светом. С другой стороны, он сложен. Для изображения букв в шрифте Брайля используются 6 точек, расположенных в два столбца, по 3 в каждом. Но текст пишется справа налево, затем страница переворачивается, читается текст, как обычно, слева направо. При письме прокалываются точки, и поскольку читать можно только по выпуклым точкам, «писать» текст приходится с обратной стороны листа, в «зеркальном отражении»
Слайд 10Луи Брайль был известен своей бесконечной добротой, за которую никогда не искал
![Луи Брайль был известен своей бесконечной добротой, за которую никогда не искал](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/839644/slide-9.jpg)
благодарности. После смерти в его личных вещах друзья нашли небольшую коробочку с надписью: «Сжечь, не открывая». Надпись заинтриговала людей, и коробочка была вскрыта. Там находились сотни расписок о данных в долг деньгах. Друзья исполнили волю Брайля: коробочка и ее содержимое были сожжены.
Слайд 11О своих нуждах и своем здоровье Брайль беспокоился очень мало. Из получаемых
![О своих нуждах и своем здоровье Брайль беспокоился очень мало. Из получаемых](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/839644/slide-10.jpg)
им денег лишь небольшую часть он тратил на себя, покупая самое необходимое, а остаток откладывал, чтобы помогать другим. Он использовал свои сбережения для приобретения книг и приспособлений для письма по его методу для бедных студентов.
Слайд 12В это время рельефно-точечный метод Брайля активно используется в Институте: ему обучают
![В это время рельефно-точечный метод Брайля активно используется в Институте: ему обучают](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/839644/slide-11.jpg)
студентов на занятиях, на нем печатают книги и ноты. По отпечатанным таким образом нотам исполняют классическую музыку и церковные службы. Метод становится все более и более известным в Европе. Придет время, и о нем узнает весь мир!