Механизмы тяжелых нарушений речи (алалия, аутизм)

Источники
К.Д. Ушинский: «…изучайте законы тех психических явлений, которыми хотите управлять»
Л.С. Выготский, А.Р. Лурия, Н.Н. Трауготт, В.К. Орфинская, Т.В. Ахутина, С.Н. Цейтлин
Д. Бикертон, Р. Докинз, Д. Лакофф, Д.Риццолатти, М. Якобони, М. Томазелло

Строение коры головного мозга

Функции первичных полей коры ГМ
Афферентные импульсы ↑
затылочная кора
височная кора
теменная (постцентральная) кора
Эфферентные импульсы ↓
лобная кора (Пенфилд)
! зеленые мартышки

Функции вторичных полей коры ГМ
Афферентные импульсы ↑ : ГНОЗИС (слуховой, зрительный, кинестетический)
! младенец: фигура и фон
Эфферентные импульсы ↓ : программирование последовательной деятельности
! Зеркальные нейроны (Риццолатти, Якобони)
«понимание в терминах цели»

Функции третичных полей коры ГМ
Теменно-височно-затылочная область: обобщенные представления пространственных и временных отношений
Д. Лакофф: образная схема «вместилище» («container»)
Префронтальные лобные зоны: программирование и регуляция сложных форм поведения
Д. Лакофф: образная схема «источник-путь-цель»

Дисфункция вторичных полей коры ГМ
Задние отделы коры: агнозия
-неспособность к восприятию целостного комплекса
-неспособность объединить отдельные свойства в целостный образ
Лобная кора: нарушение переключения