Особенности общения у старших дошкольников с ДЦП

Слайд 2

Детский церебральный паралич (ДЦП) – это тяжёлое заболевание, ведущим нарушением является нарушение

Детский церебральный паралич (ДЦП) – это тяжёлое заболевание, ведущим нарушением является нарушение
двигательных функций, кроме этого имеются нарушения речи, слуха, зрения, интеллекта.
Общение - это взаимодействие двух (или более) людей, направленное на объединение и согласование их усилий с целью достижения общего результата и налаживания отношений.

Слайд 3

Вербальная коммуникация использует в качестве знаковой системы человеческую речь, естественный звуковой язык.
Невербальная

Вербальная коммуникация использует в качестве знаковой системы человеческую речь, естественный звуковой язык.
коммуникация включает следующие основные знаковые системы:
1) оптико-кинетическую;
2) пара- и экстралингвистическую;
3) организацию пространства и времени коммуникативного процесса;
4) визуальный контакт.

Слайд 4

Речь как основное средство общения, развивается через движение и в социальном контакте,

Речь как основное средство общения, развивается через движение и в социальном контакте,
и её основа закладывается ещё на первом году жизни ребёнка. У большинства детей с ДЦП наблюдается значительное снижение эмоционального отклика на общение взрослого. 

Слайд 5

Общение со сверстниками носит эпизодический характер. Большинство детей предпочитает играть в одиночку

Общение со сверстниками носит эпизодический характер. Большинство детей предпочитает играть в одиночку
Их действия с игрушками и предметами носят единоличный характер, редко появляется желание действовать совместно со взрослым или подражать его действиям. Не наблюдается активного стремления разделить игру со сверстником или обратиться к нему.

Слайд 6

Заключение

Таким образом, у детей с церебральным параличом в дошкольном возрасте формируются те

Заключение Таким образом, у детей с церебральным параличом в дошкольном возрасте формируются
же мотивы и формы общения, что и здоровых детей. Однако потребность в общении выражена менее интенсивно.

Слайд 7

Как помочь ребёнку с церебральным параличом получать удовольствие от общения с взрослыми и сверстниками?

В систему

Как помочь ребёнку с церебральным параличом получать удовольствие от общения с взрослыми
помощи детям дошкольного возраста входит пребывание в специализированных детских садах, где осуществляются коррекционное обучение, воспитание и подготовка детей к школе. 
Большое значение придается формированию правильного отношения к воспитанию ребенка в семье.
Очень важно, чтобы родители и окружающие относились к ребенку естественно.
Жалость и чрезмерная опека родителей детей с церебральным параличом в значительной степени утяжеляет их дальнейшую социальную адаптацию.
Имя файла: Особенности-общения-у-старших-дошкольников-с-ДЦП.pptx
Количество просмотров: 42
Количество скачиваний: 0