Слайд 2 Проблема нарушений устной и письменной речи у детей – одна из
![Проблема нарушений устной и письменной речи у детей – одна из самых](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1079197/slide-1.jpg)
самых актуальных для начальной школы, поскольку письмо и чтение на начальных этапах обучения является целью, а в дальнейшем средством получения знаний учащихся. Этой проблеме посвящены многие современные исследования. Несмотря на многообразие подходов к изучению устной и письменной речи младших школьников и огромное количество авторских методик диагностики различных компонентов речи детей данной категории, актуальность обозначенной проблемы очевидна.
Слайд 3 Речевая диагностика проводится в виде игры, содержит задания, которые выявляют актуальный
![Речевая диагностика проводится в виде игры, содержит задания, которые выявляют актуальный уровень](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1079197/slide-2.jpg)
уровень речевого развития младших школьников. Дидактический и лексический материал подбирается исходя из возрастных норм речи, характерных для данного возраста; а также учитываются индивидуальные особенности развития каждого ученика. Результаты диагностики заносятся в речевые карты, затем по данным речевых карт составляется протокол на каждого ребёнка, и в итоге учитель-логопед подбирает каждому учащемуся индивидуальный маршрут коррекционной работы.
Слайд 4Цели речевой диагностики:
I. Обследование устной речи
Исследование звукопроизношения
Исследование фонематического слуха
Исследование слоговой структуры
Исследование словаря
Исследование
![Цели речевой диагностики: I. Обследование устной речи Исследование звукопроизношения Исследование фонематического слуха](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1079197/slide-3.jpg)
грамматического строя речи
Исследование связной речи
II. Обследование письменной речи
Списывание с готового текста
Списывание с печатного текста
Диктант
Слайд 5Исследование звукопроизношения
Заяц
коЗа
арбуЗ
![Исследование звукопроизношения Заяц коЗа арбуЗ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1079197/slide-4.jpg)
Слайд 6Исследование фонематического слуха
![Исследование фонематического слуха](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1079197/slide-5.jpg)
Слайд 7Исследование фонематического слуха
Воспроизведение слогов
та-да-та га-га-ка
да-та-та па-ба-па
ка-га-ка ба-ба-па
Воспроизведение предложений
![Исследование фонематического слуха Воспроизведение слогов та-да-та га-га-ка да-та-та па-ба-па ка-га-ка ба-ба-па Воспроизведение предложений](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1079197/slide-6.jpg)
Слайд 8Исследование слоговой структуры
ДЕРЕВО
АКВАРИУМ
ТЕМПЕРАТУРА
![Исследование слоговой структуры ДЕРЕВО АКВАРИУМ ТЕМПЕРАТУРА](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1079197/slide-7.jpg)
Слайд 9Исследование состояния словаря
![Исследование состояния словаря](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1079197/slide-8.jpg)
Слайд 10Исследование состояния словаря
Подбор слов-предметов к словам-признакам
![Исследование состояния словаря Подбор слов-предметов к словам-признакам](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1079197/slide-9.jpg)
Слайд 11Исследование состояния словаря
Чай (какой?)………
Кошка (какая?)……..
Яблоко (какое?)……
![Исследование состояния словаря Чай (какой?)……… Кошка (какая?)…….. Яблоко (какое?)……](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1079197/slide-10.jpg)
Слайд 12Исследование состояния словаря
Кто как голос подаёт?
![Исследование состояния словаря Кто как голос подаёт?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1079197/slide-11.jpg)
Слайд 13Исследование состояния словаря
Антонимы
![Исследование состояния словаря Антонимы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1079197/slide-12.jpg)
Слайд 14Исследование состояния словаря
Синонимы
Врач-……….(доктор)
Радостный - ………(весёлый)
![Исследование состояния словаря Синонимы Врач-……….(доктор) Радостный - ………(весёлый)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1079197/slide-13.jpg)
Слайд 15Исследование грамматического строя речи
Образование названий детёнышей
![Исследование грамматического строя речи Образование названий детёнышей](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1079197/slide-14.jpg)
Слайд 16 Исследование грамматического строя речи
Образование глаголов
![Исследование грамматического строя речи Образование глаголов](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1079197/slide-15.jpg)
Слайд 17Исследование грамматического строя речи
![Исследование грамматического строя речи](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1079197/slide-16.jpg)
Слайд 18Исследование грамматического строя речи
Согласование существительных с числительными
![Исследование грамматического строя речи Согласование существительных с числительными](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1079197/slide-17.jpg)
Слайд 19Исследование связной речи
Составление рассказа по серии сюжетных картинок
![Исследование связной речи Составление рассказа по серии сюжетных картинок](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1079197/slide-18.jpg)