Содержание
- 2. В ПЕРВИЧНЫЙ ОСМОТР ВХОДИТ, КОМПЛЕКС ДИАГНОСТИЧЕСКИХ И ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ, ПРОВОДИМЫХ ПРИ ОБРАЩЕНИИ В СТОМАТОЛОГИЧЕСКОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ.
- 3. ДЕЙСТВИЕ АККРЕДИТУЕМОГО
- 4. БЫТЬ В ШАПОЧКЕ И МАСКЕ НА ШЕЕ
- 5. УСТАНОВЛЕНИЕ КОНТАКТА: ПРИВЕТСТВИЕ - ВРАЧ ПОЗДОРОВАЛСЯ С ПАЦИЕНТОМ
- 6. ЗАБОТА О КОМФОРТЕ ПАЦИЕНТА - СООБЩИЛ, ГДЕ МОЖНО РАСПОЛОЖИТЬСЯ, КУДА ПОЛОЖИТЬ ВЕЩИ
- 7. САМОПРЕЗЕНТАЦИЯ - ПРЕДСТАВИТЬ СЕБЯ ПО ФИО САМОПРЕЗЕНТАЦИЯ - НАЗВАТЬ СВОЮ РОЛЬ
- 8. ОБОЗНАЧИТЬ ХАРАКТЕР КОНСУЛЬТАЦИИ (ЦЕЛЬ ВСТРЕЧИ) КОМПЛЕКС ДИАГНОСТИЧЕСКИХ И ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ
- 9. ИДЕНТИФИКАЦИЯ ЛИЧНОСТИ ПАЦИЕНТА – ПОПРОСИТЬ НАЗВАТЬ ФИО ПАЦИЕНТА
- 10. СОГЛАСИЕ НА ПРОВЕДЕНИЕ КОНСУЛЬТАЦИИ (РАЗЪЯСНЕНИЯ) ПРОИНФОРМИРОВАЛ ПАЦИЕНТА О НЕОБХОДИМОСТИ ОПРОСА И РАЗЪЯСНЕНИЯ, СПРОСИВ ЕГО СОГЛАСИЕ
- 11. ПЕРВАЯ СТРАНИЦА КАРТЫ (ЕЕ ЧАСТО НАЗЫВАЮТ «ПАСПОРТНАЯ ЧАСТЬ») ПОСВЯЩЕНА ЗАПИСИ СВЕДЕНИЙ О ПАЦИЕНТЕ.
- 12. РАЗДЕЛ «ОБСЛЕДОВАНИЕ ПАЦИЕНТА ПРИ ПЕРВИЧНОМ ОБРАЩЕНИИ» СОСТОИТ ИЗ ПОДРАЗДЕЛОВ: «ПРИЧИНА ОБРАЩЕНИЯ, ЖАЛОБЫ», «СОСТОЯНИЕ ОБЩЕГО ЗДОРОВЬЯ СО
- 14. НАДЕТЬ МАСКУ, ЗАПРАВИТЬ ЕЀ ПОД ШАПОЧКУ, ЗАТЕМ НАДЕТЬ ПЕРЧАТКИ
- 15. ОСМОТР КОНФИГУРАЦИИ ЛИЦА (НАПРИМЕР, НЕ ИЗМЕНЕНА, АСИММЕТРИЯ И ТАК ДАЛЕЕ), ВЫРАЖЕННОСТИ НОСОГУБНЫХ И ПОДБОРОДОЧНЫХ СКЛАДОК, СНИЖЕНИИ
- 16. СОСТОЯНИЕ КОЖНЫХ ПОКРОВОВ, КРАСНОЙ КАЙМЫ ГУБ», ДАННЫЕ О СОСТОЯНИИ КОЖНЫХ ПОКРОВОВ, КРАСНОЙ КАЙМЫ ГУБ (НАПРИМЕР: БЕЗ
- 17. СОСТОЯНИЕ РЕГИОНАЛЬНЫХ ЛИМФАТИЧЕСКИХ УЗЛОВ», ДАННЫЕ О СОСТОЯНИИ ПОДНИЖНЕЧЕЛЮСТНЫХ, ПОДЪЯЗЫЧНЫХ, ОКОЛОУШНЫХ, ШЕЙНЫХ ЛИМФАТИЧЕСКИХ УЗЛОВ (УВЕЛИЧЕННЫЕ, ЭЛАСТИЧНЫЕ, ПЛОТНЫЕ,
- 19. В ЭТОТ ПОДРАЗДЕЛ ВНОСЯТСЯ ДАННЫЕ О СОСТОЯНИИ ЗУБОВ, ЗУБНЫХ РЯДОВ, ДЕСНЫ, ПЕРИОДОНТА, СЛИЗИСТОЙ ОБОЛОЧКИ РТА, ГИГИЕНЫ
- 21. РАЗЪЯСНЕНИЕ: ОТКРЫТЫЙ ВОПРОС (ВНАЧАЛЕ) - «ФИО, ВЫ ПРОШЛИ ПРОФИЛАКТИЧЕСКИЙ ОСМОТР, ЧТО БЫ ВЫ ХОТЕЛИ ОБСУДИТЬ?»
- 22. ПРОЯСНЕНИЕ ИСХОДНОГО УРОВНЯ ИНФОРМИРОВАННОСТИ ПАЦИЕНТА - РАССКАЗЫВАЯ ПАЦИЕНТУ О РЕЗУЛЬТАТАХ ОСМОТРА (ДИАГНОЗ, ЛЕЧЕБНАЯ ПРОЦЕДУРА), ВРАЧ УТОЧНЯЕТ,
- 23. УЧЕТ ПОТРЕБНОСТЕЙ ПАЦИЕНТА В ИНФОРМАЦИИ ПРОЯСНИТЬ, КАКАЯ ЕЩЕ ИНФОРМАЦИЯ НУЖНА ПАЦИЕНТУ «ФИО, ЧТО БЫ ВЫ ХОТЕЛИ
- 24. ДОЗИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИИ - РАЗЪЯСНИТЬ ИНФОРМАЦИЮ, ДЕЛЯ ЕЕ НА БЛОКИ, МЕЖДУ КОТОРЫМИ ДЕЛАТЬ ПАУЗЫ ДЛЯ ВОПРОСОВ ПАЦИЕНТА
- 25. ВОЗМОЖНОСТЬ ЗАДАВАТЬ ВОПРОСЫ ПАЦИЕНТОМ В ХОДЕ РАЗЪЯСНЕНИЯ – «ФИО, КАКИЕ У ВАС ЕСТЬ ВОПРОСЫ?» ИЛИ «ЧТО
- 26. СЛУШАНИЕ - ДАТЬ ПАЦИЕНТУ ВОЗМОЖНОСТЬ ВЫСКАЗАТЬСЯ/ЗАДАТЬ ВОПРОС, БЕЗ ПЕРЕБИВАНИЯ
- 27. ПРОЯСНЕНИЕ ПОЗИЦИИ ПАЦИЕНТА - ЗАДАВАТЬ УТОЧНЯЮЩЕЕ ВОПРОСЫ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА ПРОЯСНЕНИЕ МНЕНИЯ ПАЦИЕНТА «ФИО, ЧТО ВЫ ОБ
- 28. СЕРИЯ ВОПРОСОВ - ЗАДАТЬ НЕСКОЛЬКО ВОПРОСОВ ПОДРЯД (ОДНОВРЕМЕННО) ЗАВИСИМОСТИ ОТ СИТУАЦИИ, ОТМЕТИВ НЕПОНЯТНЫЕ МОМЕНТЫ ДЛЯ ПАЦИЕНТА
- 29. ПРИГЛАШЕНИЕ ЗАДАТЬ ВОПРОСЫ В КОНЦЕ КОНСУЛЬТАЦИИ - «ФИО, ОСТАЛИСЬ ЛИ У ВАС ЕЩЕ ВОПРОСЫ?»
- 30. СОВМЕСТНОЕ ПРИНЯТИЕ РЕШЕНИЙ - СПРОСИТЬ ПАЦИЕНТА О ПРИНЯТОМ ИМ РЕШЕНИИ
- 32. Скачать презентацию





























Аборти. Розвиток дитини в утробі матері
Ботаниканың фармациядағы маңызы
Первая помощь при травмах опорно-двигательного аппарата
Принцип действия микросфер на организм человека
Дети с умственной отсталостью
Разработка программно-аппаратного комплекса для электрической стимуляции блуждающего нерва
Голосовые решения для медицинских организаций, iVoice
Послание Президента РФ Владимира Путина Федеральному собранию
Препарат Венофлекс. Хроническая венозная недостаточность
Кость как орган. Соединения костей
Сферическая теория артикуляции Монсона
Стоматогенный очаг инфекции. Очагово-обусловенные заболевания
Группа крови
История антисептики
Мальчик без лица Натаниэль Ньюман
Анализ статистических данных влияния потребления кофе и энергетических напитков в состоянии стресса у студентов в академии
Модели отношений между пациентом и врачом
Реабилитационная комната для паллиативного отделения Городской детской больницы №3
Сестринская помощь при изжоге
Инфаркт миокарда
Здоровое питание
Что такое COVID-19?
Идиопатический легочный фиброз
Пролежни: профилактика и уход
НОА (неспорообразующие анаэробы)
Заболевания крови
Неврогенді сипаттағы жөтелдің диагностикалық белгілері және дәрігердің әрекеті
Понятия здоровье и норма в стоматологии. (Лекция 2)