Человек и общество. Природное и общественное в человеке

1.1 Природное и общественное в человеке
Теория происхождения человека, где рассматрива-
ется процесс его возникновения и развития, получила
название антропогенез (от гр. anthropos — человек и genesis — происхождение).

Человек-биосоциальное существо
Биологическое существо
Социальное
существо
Биологическая
природа человека проявляется в
его анатомии, физиологии: он об-
ладает кровеносной, мышечной,
нервной и другими системами
Человек становится человеком, лишь вступив в общественные отношения, в общение с другими.
Понятие «личность» относится к проявлению социальной природы человека

Основные отличия человека от животного
1. Человек обладает мышлением и членораздельной речью. 2. Человек способен к сознательной целенаправленной творческой деятельности.
3. Человек в процессе своей деятельности преобразует окружающую действительность, создаёт необходимые ему материальные и духовные блага и ценности, в отличии от животных, которые приспосабливаются
4. Человек способен изготавливать орудия труда и использовать их как средство производства материальных благ.
5. Человек воспроизводит не только свою биологическую, но и социальную сущность и поэтому должен удовлетворять не только свои материальные, но и духовные потребности.

Понятия «индивид», «индивидуальность», «личность»
Индивид – единичный представитель человеческого рода (один из толпы – это индивид).
Индивидуальность – неповторимое своеобразие человека, подчёркивающее непохожесть на других (характер и т.д.)
Личность – индивид, обладающий совокупностью социально значимых черт (стремления, цели, идеалы, мировоззрение и т.д.). Личностью не рождаются, а становятся.

Уровни развития способностей
Гениальность
Талант
Одаренность
Склонность
Задатки

1.2 Понятие мировоззрения, его виды и формы
Мировоззрение — система взглядов, оценок, норм и установок, на окружающий мир, общество и человека.

Мироощущение;
мировосприятие
Миропонимание

Классификация (типы) мировоззрения
Обыденное (житейское)- является порождением повседневной жизни людей, в сфере которой осуществляется удовлетворение их потребностей.
Мифологическое тип мировоззрения определяется как совокупность представлений, которые были сформированы в условиях первобытного общества на основе образного восприятия мира. Мифология имеет отношение к язычеству и является совокупностью мифов, для которой характерно одухотворение и антропоморфизация материальных предметов и явлений.
Религиозное (связано с признанием сверхъестественного начала, поддерживает в людях надежду на получение ими того, чего они лишены в своей жизни. Основа — религиозные учения (христианство, ислам, буддизм и др.)
Философское (от гр. phileo — любовь и sophia —мудрость) (связано с теоретическим обоснованием содержания и способов достижения обобщённых знаний о действительности, с установлением норм, ценностей и идеалов, определяющих цели, средства и характер деятельности людей);
Научное (теоретическое осмысление результатов научной деятельности людей, обобщённых итогов человеческого познания).

Примеры мировоззрения
Обыденное. Следствие жизненного опыта "Яйца в крутую варят 5 минут", признак не ищет причины а устанавливает конкретные связи.
Религиозное, основано на религиозных догмах, может быть выражено как "Мир создан Богом" или даже "Разбить зеркало к несчастью".
Научное формируется только теоретическими и эмпирическими методами, стремиться получить полное исчерпывающе знание (абсолютную истину) "Облака это скопления конденсировавшегося в верхних слоях, атмосферы водяного пара"

Функции мировоззрения
Методологическая – мировоззрение вооружает нас методами познания;
Воспитательная – способствует социализации личности;
Социальная – формирует целостные взгляды на процессы, происходящие в обществе.

1.3 Познание и виды знаний
Познание — процесс деятельности человека, основным содержанием которого является отражение объективной реальности в его сознании, а результатом — получение нового знания об окружающем мире.
Знания – результат
познавательной деятельность.
Субъект познания – тот,
кто познаёт.
Объект познания – то,
на что направлено познание.

(для запоминания – похожи на типы мировоззрения)

Уровни познания
Чувственное познание
Рациональное познание
Осуществляется органами чувств
Осуществляется посредством мышления

Формы чувственного познания
Ощущение — отражение отдельных свойств предмета, явления, процесса, возникающее в результате их непосредственного воздействия на органы чувств.
Восприятие — чувственный образ целостной картины предмета, процесса, явления, непосредственно воздействующих на органы чувств.
Представление — чувственно-наглядный, обобщённый образ предмета, процесса, явления, сохраняемый и воспроизводимый в сознании без непосредственного воздействия самих предметов познания на
органы чувств (способность воспроизвести в памяти).

Формы рационального познания
(формы мышления)
Понятие — мысль, утверждающая общие и существенные свойства предмета, процесса, явления. (Пример понятия: точка — абстрактный объект в пространстве, не имеющий никаких измеримых характеристик, кроме координат).
Суждение — мысль, утверждающая или отрицающая что-либо о предмете, процессе, явлении. (Пример суждения: с помощью компьютера можно набирать текст).
Умозаключение (вывод) — мысленная связь нескольких суждений и выделение из них нового суждения.

Виды знаний
Знание – это результат познания.
Виды знаний:
1) житейское;
2) научное; 3) практическое;
4) художественное;
5) рациональное;
6) иррациональное

1.4 Понятие истины и её критерии
Истина – это знание, соответствующее свойствам познаваемого предмета; адекватное отражение действительности.

Примеры истин
Пример относительной истины – жизнь существует только на планете Земля.
Пример абсолютной истины – Земля вращается вокруг Солнца.

Свойства истины
Объективность – обусловлена реальной действительностью;
Конкретность – истина конкретна, т.е. связана с условиями места, времени и т.п., которые необходимо учитывать в процессе познания.

Критерии истины
соответствие законам логики;
соответствие ранее открытым законам;
соответствие фундаментальным законам;
практика – главный критерий истины.
Критерий истины - это то, что позволяет отличить истину от заблуждения.

Практика
Практика – деятельность, направленная на преобразование действительности.

Функции практики

1.5 Мышление
Мышление – способность к познанию существенных свойств и связей объектов, выходящих за рамки чувственной информации и практического опыта человека.
Операции (приёмы мышления)

Формы мышления
Понятие
Суждение
Умозаключение
Методы мышления
Дедукция
Индукция
Метод мышления, при котором частное положение логическим путем выводится из общего (от общего к частному)
Метод мышления на основе перехода от частного положения к общему

Особенности мышления:
Социально
Неразрывно связано с языком
Является обобщённым отражением действительности
Имеет опосредованный характер
Имеет место, когда есть проблемная ситуация

1.5 Деятельность
Деятельность процесс сознательного активного взаимодействия субъекта (разумного существа) с объектом (окружающей действительностью), во время которого субъект целенаправленно воздействует на объект, удовлетворяя какие-либо свои потребности, достигая цели.
Структура деятельности

Мотив деятельности- совокупность внешних и внутренних условий, вызывающих активность субъекта и определяющих направленность деятельности.
Цель деятельности- осознанный образ того результата, на достижение которого направлено действие человека.

познание

Общение
Общение – это вид деятельности, при котором происходит взаимодействие между людьми, заключающееся в обмене информацией, а также в восприятии и понимании партнёрами друг друга.
Коммуникация – это специфическая форма взаимодействия людей
в процессе их познавательно-трудовой деятельности

Общение

Учение - это вид деятельности, целью которого является при
обретение человеком знаний, умений и навыков.
Труд — это вид деятельности, которая направлена на достижение практически полезного результата.
Творчество – это вид деятельности, порождающей нечто качественно новое, никогда ранее не существовавшее (например, новая
цель, новый результат или новые средства, новые способы их достижения).
Познание — процесс деятельности человека, основным содержанием которого является отражение объективной реальности в его сознании, а результатом — получение нового знания об окружающем мире.

Классификация деятельности
По объектам и результатам – материальная и духовная.
По субъектам деятельности - индивидуальная; коллективная.
По характеру самой деятельности: репродуктивная (деятельность по образцу); творческая.
По соответствию правовым нормам: законная; незаконная.
5. По соответствию моральным нормам: моральная, аморальная.
6. По соотношению с общественным прогрессом: прогрессивная; реакционная.
7. В зависимости от сфер общественной жизни: экономическая; социальная; политическая; духовная.
8. По особенностям проявления человеческой активности: внешняя (движения, мышечные усилия, действия с реальными предметами); внутренняя (умственные действия).
9. По результатам: созидательная; разрушительная.

1.7 Потребности
Потребность — нужда человека в том, что составляет необходимое условие его существования.

Классификация потребностей по пирамиде А. Маслоу

Классификация потребностей
1. Подлинные потребности – то, что действительно необходимо человеку.
2. Мнимые потребности – могут причинить вред здоровью и нравственному развитию личности (курение).

Понятие «Интерес»
Интерес (от лат. interest — иметь значение) — целенаправленное отношение человека к какому-либо объекту его потребности.

Понятие «Интерес и склонность»

Понятие «Свобода и необходимость в человеческой деятельности»
Свобода — возможность индивида самому определять свои жизненные цели и нести личную ответственность за результаты своей деятельности.

Понятие «Свобода и необходимость в человеческой деятельности»
Необходимость — устойчивая, существенная связь явлений, процессов, объектов действительности, обусловленная всем предшествующим ходом их развития.