Презентации, доклады, проекты по обществознанию

Социальный конфликт — наиболее острый способ развития и завершения противоречий, заключающийся в противодействии субъектов конфликта и сопровождающийся их негативными эмоциями по отношению друг к другу. Межличностные конфликты можно рассматривать как наиболее простой вид социального конфликта, когда в нем участвуют отдельные личности, не объединенные в группы, например, студент — студент или родитель — ребенок (но не учитель — класс). Стили поведения в межличностном конфликте

Финики Греча, овсянка С 26 апреля по 7 мая

Проводилось анкетирование населения Активное информирование населения

СЕМЬЯ ФЕДОРОВЫХ ПАПА – ФЕДОРОВ ИГОРЬ АЛЕКСАНДРОВИЧ МАМА- ФЕДОРОВА КРИСТИНА ИГОРЕВНА

ЦЕЛИ КОМИТЕТА Содействие в повышении качества обучения студентов Университета; Информирование студентов об их правах и обязанностях в Университете; Формирование правосознания среди студентов Университета. Миссия Комитета КПС- студенческое объединение, осуществляющее консультации студентов по их правам и обязанностям в Университете, а также централизованный сбор, обработку и передачу в Администрацию Университета информации о проблемах, с которыми сталкиваются студенты в процессе получения образования в Университете.

О курсе Цель курса: дать ребятам из детских домов наглядные представления о существующих профессиях, а также помочь развить умения и навыки для устройства на работу. В результате программы подростки расширят круг представлений о профессиях и рынке труда; пути получения профессионального образования; узнают основы трудовых прав сотрудников; научатся анализировать информацию о вакансиях; научатся составлять резюме и презентовать себя на собеседовании.  Курс состоит 8 занятий: 2 игры-тренинга, 3 обучающих сюжетно-ролевых игры, 2 онлайн-встречи с экспертами в игровом формате и 1 межрегиональный квиз. Почему игровой метод? В игре конструируются обучающие ситуации и позволяет сфокусировать участников на необходимой задаче. В результате тренируются навыки, необходимые для решения этих задач. Каждая игра имеет цель, и направлена на развитие комплекса из нескольких навыков. Все занятия рассчитаны на групповой формат, количество участников группы от 6 до 15 человек. Продолжительность каждого занятия 1,5—2 часа. В завершение каждого занятия ведущий проводит итоговую рефлексию, которая позволяет перенести игровой опыт на реальную жизнь.

ПРОСТЕЙШАЯ КОНСОЛИДАЦИЯ Негативная: «дружим против» Остро актуальная: здесь и сейчас (вдоволь и каждый день) Широкая, горизонтальная Ценностно простая (в основе – понятный «враг», «страх неизвестности», др.) ОСНОВНЫЕ СПОСОБЫ Максимально возможная огласка Обеспечение сетевой информированности (возможно и эмоциональной, но, желательно, – осмысленной и научно обоснованной) Акции и скоординированные действия (информирование + противодействие) Требование процедур обсуждения и согласительных (письма + петиции) Контр- и альтер-лоббирование (обращения в ОВ, к политическим структурам, др.)

21 июня 2016 г. ТИК Волосовского муниципального района была организована волонтерская деятельность «Ваш Выбор»

Общество как особенная часть мира

Меня зовут Степанченко Валерия Алексеевна. Мне 14 лет. Родилась 4 октября 2006 г. в городе Куйбышев, проживаю в п.Ивушка. Являюсь ученицей 8 класса. Состою в волонтёрском отряде «Дети солнца»,вхожу в актив школы,являюсь активистом РДШ «Союз Верных Друзей». Мой девиз по жизни: «человек сам творец своего счастья!» Я очень культурный и коммуникабельный человек. Мне приятно заводить новые знакомства с людьми. Я общаюсь и с мальчиками и с девочками. По характеру я спокойный человек. Люблю слушать музыку, рисовать, петь. Веду активный образ жизни. Часто нахожусь на свежем воздухе. Люблю прогулки на велосипеде, а зимой на лыжах. Часто сижу в социальных сетях, ведь там много интересного. Также много времени провожу с ребятам из РДШ. Мы постоянно проводим различные мероприятия, акции, классные часы. Время проведенное с пользой летит не заметно. После окончания школы планирую поступить в педагогический колледж .У меня, как и у всех людей, есть цели, и планы на будущее, я очень хочу реализоваться .

Группа: З-20/21 Тема мероприятия: городская акция «Дарите книги с любовью» Цель: развивать интерес к чтению; воспитывать чувство уважения к книгам; воспитывать потребность в чтении книг. Задачи: создать условия для развития интереса к художественной литературе, прививать любовь и уважение к книге. Форма воспитательной работы: мероприятие (благотворительная акция) Средства: книги, презентация Любите книгу, она облегчает вам жизнь, дружески поможет разобраться в пестрой и бурной путанице мыслей, чувств, событий, она научит вас уважать человека и самих себя, она окрыляет ум и сердце чувством любви к миру, к человечеству. Максим Горький

Актуальность: Субкультура -это часть культуры общества, отличающейся своим поведением от преобладающего большинства, а также социальные группы носителей этой культуры. Субкультура может отличаться от доминирующей культуры собственной системой ценностей, языком, манерой поведения, одеждой и другими аспектами

Как заполнять заявку (удалить эту страницу) Описание проекта можно предоставить в произвольной форме Просто отвечайте на вопросы, можете добавлять листы в презентацию и описания Нужно прикрепить фотографии отражающие суть проекта, благополучателей и команду Постарайтесь раскрыть проект так, чтобы было понятно как он реализовывался, что происходило и каковы результаты Важно отразить актуальность и востребованность проекта Напомню, что оцениваться будет реализация инициатив, вовлеченность и активность партнеров и положительные результаты у благополучателей Обязательно покажите какие ресурсы вам нужны в дальнейшем, будете ли вы продолжать проект и какая нужна помощь вам как активистам. Если развития не предусмотрено, удалите страницу. По вашей заявке будет формироваться публикация в интернет и СМИ История создания Почему Вы решили реализовать свои идеи? Что стало причиной активности и реализации проекта? Как вы начинали, как развивались? Кто ваши благополучатели?

Социальные общности Социальные общности – это относительно устойчивая совокупность людей, отличающаяся более или менее одинаковыми чертами условий и образа жизни, массового сознания, в той или иной мере общностью социальных норм, ценностных систем и интересов. Виды общностей Семья; Род; Племя; Классы; Социальная группа; Народности; Нации; Профессиональные общности; Трудовые коллективы.

Когда появился? Третья волна феминизма зародилась в 1990-е годы Какой вызов бросает обществу? Основные проявления феминизма третьей волны бросают вызов старому образу мышления, консерватизму

Главная цель организации творческой деятельности - создание условий для того, чтобы каждый человек, независимо от его будущей профессии, приобрел способность так относиться к жизни, как в идеале относится настоящий художник. Социальные ценности – это - освоение прекрасного в действительности, - сознательность, активность, обязательность, ответственность, - любовь к природе, уважение к культурным ценностям, - уважение к историческим традициям своей страны и народов мира.

Ученье без размышления бесполезно, но и размышление без ученья опасно. Конфуций Вспомни Что называют обществом? Какие сферы деятельности людей входят в структуру общества?

ВВЕДЕНИЕ Место реализации проекта: улица Буркова, бывший парк аттракционов «Парк развлечений». Цель: разработка дизайн-проекта арт-объекта культурно-творческой площадки «Феномены арктических явлений» с при-менением стеклофибробетона и матового закаленного стекла. Функции: – проектная – культурно-просветительская – эстетическая ЗАДАЧИ - изучение парков и скверов города Мурманска, анализ их проектных особенностей для выявления общих черт и стиля, характерных для города, и во избежание непреднамеренных повторов в работе над дизайн—проектом. - изучение и анализ литературы садово - парковых зон. - создание (с учётом полученных знаний) дизайн-проекта арт-объекта культурно-творческой площадки «Феномены арктических явлений» с применением, стеклофибробетона и матового закаленного стекла.

Кодификатор КИМ ОГЭ Спецификация КИМ ОГЭ

СОДЕРЖАНИЕ МАТЕРИАЛА Общая характеристика системы социального обслуживания граждан в Российской Федерации. Нормативные правовые акты, регулирующие социальное обслуживание пожилых граждан, инвалидов, семей с детьми и граждан, попавших в трудную жизненную ситуацию. Формы социального обслуживания (стационарное и полустационарное социальное обслуживание; социальная помощь на дому, срочное социальное обслуживание). Виды социальных услуг. Профессиональное обучение и трудоустройство инвалидов. Протезно-ортопедическая помощь. Содержание детей в детских учреждениях, приемная семья. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СИСТЕМЫ СОЦИАЛЬНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ ГРАЖДАН В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ.