Презентации, доклады, проекты по обществознанию

Драйверы студуправления
Драйверы студуправления
Что нас объединяет? – идеи, ценности, смыслы, которые послужили скрепляющим звеном для совместной работы участников из разных вузов и профилей обучения БАЖЕНОВ НИКИТА СЕРГЕЕВИЧ Я учусь в МГУТУ им. К.Г. Разумовского по направлению технология продукции и организация производства общественного питания. В свободное от учебы время занимаюсь вне учебной деятельностью на должности заместителя председателя профкома студентов. За время учебы учувствовал в социальных проектах «мосволатера», внутри вузовский проект против курения, и др. Участвовать в проекте меня побудило развитие личных организаторских способностей и возможность обмена опытом со студентами других вузов. К сильным сторонам моей личности относится пунктуальность, целеустремленность, умение слушать и принимать волевые решения. В команде я хотел-бы занять лидерскую позицию. По времени встреч особых предпочтений не имею. Удобным средством связи считаю социальные сети.
Продолжить чтение
Break Point. Уголок отдыха в школе
Break Point. Уголок отдыха в школе
Цель работы – разработать и обустроить место для комфортного времяпровождения учеников. Задачи работы: 1. Доказать пользу качественного отдыха для продуктивности на уроках. 2. Опросить учеников нашей школы и проанализировать их пожелания по организации места отдыха. 3. Выбрать место для расположения уголка отдыха. 4. Разработать дизайн и план уголка, исходя из пожеланий учеников и возможностей в реалиях нашей школы. 5. Определить род деятельности, который мы сможем предоставить в уголке отдыха. 6. Реализовать данный проект в материальном плане. Цель и задачи Значение отдыха для продуктивности на уроке Значение отдыха в наше время может быть недооценено, поскольку все гонятся за продуктивностью, и люди не обращают внимания на то, что качественный отдых влияет на работоспособность. Отдых - это состояние покоя или активной деятельности, ведущее к восстановлению сил и работоспособности.
Продолжить чтение
Новые профессии
Новые профессии
Каждый век в истории человечества ознаменован новыми возможностями и открытиями в разных сферах жизнедеятельности человека. В 21 веке мы все почувствовали дыхание нового времени с его стремительным развитием новейших технологий, глобальной компьютеризацией, важными медицинскими открытиями. На отечественном рынке труда появляется множество профессий, о которых прежде мы даже не подозревали.  Среди новых профессий 21 века, безусловно, внимания заслуживают сфера инфобизнеса как одна из наиболее перспективных. С глобальным развитием интернет — технологий, качественная информация стала дорогим удовольствием. Сейчас можно с уверенностью говорить, что она стала ценнее денег. Если вы умелый пользователь персонального компьютера, неплохо владеете навыками печати и основными компьютерными программами, то вы можете попробовать свои силы в сфере инфобизнеса. Копирайтер. Это человек, который пишет на заказ тексты различного характера: рекламные тексты, сценарии, слоганы. Такая работа требует усидчивости, развитого творческого воображения, умения фильтровать большие массивы информации. Контент-менеджер. Это человек, который наполняет сайты материалами (контентом): статьями, новостями, фотографиями. В его обязанности входит координация работы копирайтеров, модераторов и других специалистов, работающих на сайте. Это тяжелая и ответственная работа, где нужно обладать опытом и широкими знаниями. Веб-дизайнер. Это человек, который занимается разработкой дизайна сайтов. Здесь нужно одновременно проявлять как творчество, так и технические навыки работы с разными программами. Креативность и внимательность – главные достоинства веб-дизайнера. Вебмастер. Это специализация довольно широкого профиля, в которую входит администрирование, поддержка, обновление сайта. Такой человек может создать сайт сам, заменив веб-дизайнера и программиста. Он может быть владельцем сайта, созданного своими же руками. Очевидно, что база знаний, навыков и опыт должны быть на высоте.
Продолжить чтение
Мы в ответе за тех, кого приручили
Мы в ответе за тех, кого приручили
Если любишь цветок – единственный, какого больше нет ни на одной из многих миллионов звезд, этого довольно: смотришь на небо и чувствуешь себя счастливым. А. Сент-Экзюпери. «Маленький принц» Когда даешь себя приручить, потом случается и плакать. А. Сент-Экзюпери. «Маленький принц» Единственный в Сибири краевой заказник «Лебединный» принимает на зимовку кликунов, занесенных в Красную книгу Алтая. Прекрасные птицы! В 60-70-е годы этих лебедей было немного. А теперь их сотни. А начиналось это случайно. Не смогла улететь на юг одна лебединая пара. Остались они на зимовку на озере Башлычево. Площадь его около 38 тыс.га, а температура воды зимой +4-60 С. А на следующий год к этой паре прилетели и другие лебеди. Люди как-то сразу и не заметили этих новых обитателей. А потом уже стала привлекать людей не только красота. Появились желающие завладеть этими птицами, а то и поохотиться на них.
Продолжить чтение
Лингвокультурная специфика американской социальной рекламы (лексико-стилистический анализ)
Лингвокультурная специфика американской социальной рекламы (лексико-стилистический анализ)
Актуальность Культура тесно связана с языком, именно поэтому лингвокультурология ориентирована на культурный языковой фактор и на человеческий фактор в языке. Национально-культурные особенности языка отражаются и в текстах социальной рекламы. Так как лексический фонд языка национально-культурного коллектива отражает определенную специфику концептуальной системы знаний данного коллектива, а традиции стилистических модификаций до определенной степени отражают особенности отношения данного коллектива к описываемым объектам, то лексико-стилистический анализ американской социальной рекламы позволил бы выявить определенные лингвокультурные особенности американской лингвокультуры, репрезентируемые в ней. Цель Цель исследования: выявить лингвокультурную специфику американской социальной рекламы посредством изучения ее лексико-стилистической организации.
Продолжить чтение
Формы, средства и методы Социально – культурной деятельности
Формы, средства и методы Социально – культурной деятельности
Формы Культурно-досуговой деятельности. Термин “форма” употребляется в различных смыслах. Форма (вообще) - устройство, структура, внешнее выражение чего - либо, система организации чего - либо. Содержание деятельности должно обязательно облекаться в определенную форму. Формы работы клубных учреждений - это способы и приёмы организации клубной аудитории. По способам реализации содержания клубной деятельности мы различаем лекции и беседы, диспуты и вечера вопросов и ответов, дискотеки и шоу – программы. Под формами - программами культурно - досуговой деятельности следует понимать способы и приемы организации людей в учреждении культуры, по месту жительства в целях доведения до них определенного содержания. В зависимости от способов организации клубной аудитории формы бывают индивидуальные, групповые и массовые. Индивидуальны формы: Беседы: в обыденном смысле - литературная или театральная форма устного или письменного обмена в разговоре между двумя и более людьми; - в философском и научных смыслах - специфическая форма и организация общения, коммуникации. Традиционно противопоставляется монологу. Консультации: объяснение, разъяснение каких либо понятий. Ответы на вопросы. Групповые формы: Лекции: устное систематическое и последовательное изложение материала по какой - либо проблеме, методу, теме вопроса. Является элементом лекционно-семинарской формы обучения, практикуемой преимущественно в старших классах средней школы и в высшей школе Встречи: это хорошая возможность организовать людей в определённом месте, пообщаться, обсудить и проанализировать ситуации, проблемы и успехи. Тренинги: метод активного обучения, направленный на развитие знаний, умений и навыков и социальных установок.
Продолжить чтение