Арт-терапия и арт-педагогика в работе с подростками девиантного поведения

Подростки девиантного поведения – это несовершеннолетние лица, проявляющие и демонстрирующие агрессивное неправомерное, правонарушительное поведение, противоречащее или отклоняющееся от устоявшихся общепринятых общественных норм

Арт-терапия – это специализированная форма психотерапии, использующая возможности искусства для достижения положительных изменений в интеллектуальном, социальном, эмоциональном и личностном развитии человека

Арт-педагогика – это одна из частей педагогической науки, которая базируется на кооперации педагогики и искусства и изучающая закономерности воспитания и развития человека посредством искусства

По мнению В.Н. Сорока-Росинского, цель воспитания – гармоничное развитие личности, укорененной в национальной ментальности

Сочинение Сорока-Росинским и воспитанниками ШКИД гимна для своей организации (Кадр из кинофильма)

Музыкальное сопровождение театральной постановки:

Арт-терапия использует язык визуальной и пластической экспрессии

Литература:
Артпедагогика — Википедия (wikipedia.org);
«Арт-педагогика как инновационное направление, ее отличие от арт-терапии»;
Белых Г.Г., Пантелеев Л. – «Республика ШКИД»;
Денисова А.В – «Использование арт-технологий в работе с «трудными подростками»;
Колениченко А.Б., Родермель Т.А – «Арт-терапевтические методы в работе с подростками, имеющих девиантное поведение»;
Маркова И.В, Бородина Е.Н – «Арт-терапия как средство педагогической коррекции девиантного поведения учащихся 5-7 классов учреждений образования и исправительных колониях»;
Медянин М.В – «Актуальные вопросы современной педагогики»;
Михеева О. – «Использование арт-терапии в работе с детьми девиантного поведения»;
Сергеева Н.Ю – «Арт-педагогика и арт-терапия: к вопросу о разграничении понятий»