Содержание
- 5. Нельзя кричать, свистать, громко разговаривать!
- 6. Запрещается в коридорах устраивать шумные игры.
- 7. Запрещается на подоконники ставить портфели и другие вещи, садиться самим.
- 8. Категорически запрещается курить. Помни о своем здоровье и здоровье своих товарищей!
- 9. Категорически запрещается применять физическую силу.
- 10. Запрещается бросаться различными предметами.
- 11. Категорически запрещается употреблять непристойные выражения и жесты!
- 12. Категорически запрещается: Сорить, пачкать стены, пол, делать надписи на стендах
- 13. Категорически запрещается обижать младших и девочек.
- 14. Категорически запрещается играть в сотовые телефоны!
- 15. После звонка подготовься к следующему уроку
- 17. Скачать презентацию














Философско-психологическое обоснование И.Ф. Гербартом педагогики как науки
Конструирование изделий из древесины
Современные воспитательные технологии по формированию у обучающихся активной гражданской позиции
Развивающие головоломки (для дошкольников)
El ratoncito y el invierno
Методическое объединение учителей английского и немецкого языка. Отчет
Нормативно-правовое обеспечение учителя - логопеда образовательного учреждения работающего с учащимися общеобразовательных
Дидактическая игра с использованием ИКТ Какой предмет кому подходит? в старшей группе
Творческий конкурс Моя профессия
Мастер-класс пластилинография Белорусский костюм
Шарады
Тенденции подготовки школьников к самостоятельной трудовой деятельности на современном этапе
Игровые технологии в работе вожатого
Оттачивая мастерство. Технология качественного образовани
Звук Ш. Автоматизация в словах
Одна из важнейших задач общего образования
Я и моя профессия
Игра, игровая технология в образовательно-воспитательном процессе дополнительного образования детей
Резание заготовок из тонколистового металла, металла ,пластмас. 5 класс
Цветок из ватных палочек. Аппликация из ватных палочек
Робот: Пятиминутка
Эффективность педагогической оценки
Мебель. Тема 2
Пальчиковая гимнастика Гроза
О маме. Беседа с дошкольниками
Составление индивидуального тематического планирования
Личностные результаты как предмет изучения
Четвертый лишний