Аттестационная работа. Приёмы организации учебно-исследовательской деятельности младших школьников на уроках русского языка

МБОУ Городская гимназия начинает свою историю
с 1993 года.
В начальной школе Городской гимназии обучение ведется по системе развивающего обучения Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова.
МБОУ Городская гимназия вошла в ТОП-500 лучших школ России!

Тема урока:
Разноспрягаемые слова.
Цель: формирование понятия о разноспрягаемых словах.

Мотивация.
Задание: записать слова в 3-м лице ед. и множественного числа.
ГУЛЯТЬ, ПОДБРОСИТЬ, ДЕРЖАТЬ, ОТВЕЧАЮТ, БЕЖАТЬ, ЕХАТЬ, СМОТРЕТЬ

Целеполагание.
Почему мнения разделились?
Что необычного ?
Может ли слово иметь личные окончания разных спряжений?

Выдвижение и анализ гипотез.
• Может инфинитив определили неверно.
• Может это слово-исключение.
• Может это 3 спряжение.

Планирование действий для проверки гипотез.

Проверка гипотез.

Анализ полученных результатов.
В чём же необычность этого слова?
Это слово имеет окончания разных спряжений.
Кроме этого в основе слова происходит чередование г/ж.

Фиксация открытого способа.

Конкретизация.
Задание:
вставь слово «бежать» в нужной форме в высказывания, соблюдая при этом нормы его употребления.
1)Годы ... . 2) Из крана ... вода. 3) Куда вы так ... ? 4) Тропинка ... по склону горы. 5) Из-под корней могучего дуба ... ключ.

Самооценка.