Дидактическая игра как средство развития речи детей младшего возраста

Дидактическая игра –
игра познавательная, направленная
на расширение, углубление, систематизацию представлений детей
об окружающем, воспитание познавательных интересов, развитие познавательных способностей

Функции дидактической игры – это:

Дидактическая игра используется при решении
задач образовательных областей:
«Познание»,
«Труд»,
«Безопасность»,
«Коммуникация»,
«Чтение художественной литературы»,
«Музыка»
Развитии сенсорной культуры воспитанников.

Средство всестороннего воспитания
личности.
Умственное воспитание
Сенсорные способности
Нравственные представления
Эстетическое воспитание
Физическое воспитание:

Настольные игры
Используется как
наглядное пособие,
направленное на развитие
зрительной памяти и внимания.

Дидактическая игра из фетра «Заготовим компот»
Цель игры: научить различать фрукты, правильно называть их.
Задачи: - уточнять, активизировать словарный запас по теме «Фрукты».
Формировать умение образовывать относительные прилагательные («яблочный», «грушевый», «сливовый», «клубничный», «фруктовый»)
-способствовать развитию мелкой моторики рук.
-развивать мышление, внимание, память, речь детей.
Материал для игры: сшитые из фетра банки с определенным цветом крышки (соответствующие цвету фруктов), цветные фрукты и ягоды из фетра.
Ход игры: Каждый ребёнок получает банку, определяет, какой компот в ней будет, Затем самостоятельно подбирает фрукты, выкладывает в банку, правильно их называет.

Дидактическая игра из фетра «Посади бабочку на свой лепесток»
«Посади бабочку на нужный лепесток»
Младшая, средняя группа, 3-5 лет
Цель: обобщить и систематизировать знания детей об основных цветах и их оттенках.
Задачи:
1.Закреплять представление детей об основных цветах и их оттенках
2 .Обогащать словарь детей, упражнять в согласовании прилагательных с существительными: желтый лепесток, красная бабочка
3.Развивать мышление, память, речь
4.Развивать мелкую моторику рук
4.Вызывать у детей эмоциональный отклик.
5.Обогащать игровой опыт детей.
Возрастная адресованность: игра предназначена для детей младшего
и среднего дошкольного возраста.
Оборудование: поле с цветком (основание и цветок сделаны из фетра), на каждом лепестке пришита липучка, бабочки-фигурки из фетра, такого же цвета, как лепестки у цветка.
Уровни:
Средний - игра без помощи взрослого.
Правила и ход игры: помочь бабочкам сесть на свой лепесток.
Варианты игры:
1. «Спрячь бабочку»
Задача: обогащать словарь детей, закрепить знания детей о цветах, закреплять понятие «такая же», «такой же»
Оборудование: игровое поле, бабочки-фигурки
Ход игры:
Количество участников: 1-2.
-Бабочки хотят найти «Свои» цветочки-им нужно сесть на такой же лепесток, чтобы их не было видно и они могли спрятаться и никто не смог их поймать.
Поможем бабочкам спрятаться.
-Бабочка красного цвета полетела искать «свой» цветочек, села на лепесток желтого цвета. Не такой это цветок, не спряталась бабочка, все её видят. Полетела бабочка дальше и села на лепесток красного цвета.
-Смотрите, бабочка спряталась и теперь её не видно, её не увидит и не поймает птичка.
-Спрячем с вами остальных бабочек.

Дидактическая игра из фетра « Найди птичке свой домик»
Цель игры: Знакомство младших дошкольников с цветовым спектром, развитие мелкой моторики, совершенствование зрительного и слухового восприятия, памяти и речи детей.