Содержание
- 2. ХОТЬ ОН И УШАСТИК, СОБОЮ ХОРОШ! УЗНАЛИ КТО ЭТО? КОНЕЧНО ЖЕ …
- 3. НА ГРЯДКЕ ОН – ТРАКТОР, В КРОВАТИ – ХРОПАТЫЧ. УЗНАЛИ КТО ЭТО? КОНЕЧНО…
- 4. ЗВУК [С] – «ВОДИЧКА ЛЬЁТСЯ» ЗВУК [Ш] – «ЗМЕЯ ШИПИТ».
- 5. АРТИКУЛЯЦИЯ ЗВУКА [C]: - ГУБЫ В УЛЫБКЕ, - ЗУБЫ СБЛИЖЕНЫ ИЛИ СОМКНУТЫ, - КОНЧИК ЯЗЫКА УПИРАЕТСЯ
- 6. УГАДАЙ, КАКОЙ ЗВУК ПРОИЗНОСИТ КОПАТЫЧ.
- 7. А У О О Ы Ы ПРОЧИТАЙ КАКИЕ СЛОГИ ЗАШИФРОВАЛ КОПАТЫЧ
- 8. С ВЫБЕРИ КАРТИНКИ СО ЗВУКОМ
- 9. Ш ВЫБЕРИ КАРТИНКИ СО ЗВУКОМ
- 10. КАКОЙ ЗВУК В НАЗВАНИИ КАРТИНКИ, [С] ИЛИ [Ш]? С Ш
- 11. У ПОМОГИ КРОШУ ЗАКОНЧИТЬ ПРЕДЛОЖЕНИЕ ДАША ИГРАЕТ С … В ДОМЕ ПРОТЕКАЕТ… СОНЯ РАЗБИЛА … У
- 12. ШУБА СОВА
- 13. ЗВУКОВОЙ АНАЛИЗ СЛОВА СОВА СКОЛЬКО В СЛОВЕ ГЛАСНЫХ? (2) -СКОЛЬКО СОГЛАСНЫХ? (2) -НАЗОВИ КОЛИЧЕСТВО СЛОГОВ. (2)
- 14. ПОВТОРИ СТИХОТВОРЕНИЕ ВЫБЕРИ СНАЧАЛА СЛОВА СО ЗВУКОМ С, ЗАТЕМ СО ЗВУКОМ Ш ВЫ МЕНЯ НЕ БОЙТЕСЬ,
- 15. МОЛОДЦЫ!!!
- 17. Скачать презентацию


![ЗВУК [С] – «ВОДИЧКА ЛЬЁТСЯ» ЗВУК [Ш] – «ЗМЕЯ ШИПИТ».](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/934813/slide-3.jpg)
![АРТИКУЛЯЦИЯ ЗВУКА [C]: - ГУБЫ В УЛЫБКЕ, - ЗУБЫ СБЛИЖЕНЫ ИЛИ СОМКНУТЫ,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/934813/slide-4.jpg)




![КАКОЙ ЗВУК В НАЗВАНИИ КАРТИНКИ, [С] ИЛИ [Ш]? С Ш](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/934813/slide-9.jpg)





Предметы, облегчающие труд человека в быту
Совет нашего музея. Тест
Методика обучения диалогической речи на английском языке
Рекомендации для родителей по формированию навыков самообслуживания умственно отсталых дошкольников
Головные уборы солдат. Викторина
Насекомые из бумаги
Разделы педагогики
Работа с бумагой. Техника Аппликация
Лепим матрёшку из пластилина
Лесные жители. Автоматизация звука [с]
Плюшки
Мастер-класс Золотые Ручки. Одуванчики
Януш Корчак
Коррекция нарушений письменной речи у учащихся младших классов с дисграфией
Мини музей в детском саду. Музей денег
Автоматизация Рь в слогах. Динозаврики
Изьваса дзолюкъяс - ёртасьöм югöръяс (маленькие ижемцы - лучики дружбы). Проект в детском саду
Играем - речь развиваем
Формирование и развитие познавательного интереса к информационно – коммуникативным технологиям у младших школьников
Отличие труда детей от труда взрослых
методы и приёмы в нач. школе
Игробуквотека. Слово закружилось. Часть 3
Качество программ социально-педагогической профилактики зависимости от ПАВ. Проблема стандартизации
Граттаж Пейзаж
Разминка для мимики
Қазақстан халықаралық ұйымдарда
Азбука общения. Выпуск №1
Игра – неотъемлемый элемент развития и воспитания ребенка