Дисграфия и дислексия. Оказание психолого-педагогической помощи детям с нарушениями чтения и письма

«..Нужно усилить роль муниципальных методических служб в части обобщения и распространения лучших образовательных практик, обеспечения профессионального роста педагогов, поддержки методических объединений учителей-предметников…»
Указ Президента Российской Федерации от 07.05.2018 № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года»
Цель:
обеспечение глобальной конкурентоспособности российского образования, вхождение Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования и воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций
Из послания Президента Республики Татарстан Р.Н.Минниханова Государственному Совету Республики Татарстан
2

Государственная программа «Развитие образования и науки Республики Татарстан на 2014 - 2025 годы»
Государственная программа «Сохранение, изучение и развитие государственных языков Республики Татарстан и других языков в Республике Татарстан на 2014 - 2022 годы»
Государственная программа «Стратегическое управление талантами в Республике Татарстан на 2015 - 2025 годы»
Стратегия развития воспитания обучающихся в Республике Татарстан на 2015 - 2025 годы
3
Государственные программы
отрасли «Образование» в 2020 году

В 2019-2020 учебном году функционируют 1 402 образовательные организации (в 2018-2019 учебном году – 1 402), из них:
1 318 общеобразовательных организаций
53 специальные (коррекционные) образовательных организации
2 санаторные образовательные организации
1 учебно-воспитательное учреждение для детей и подростков с девиантным поведением закрытого типа
10 вечерних образовательных организаций
16 частных образовательных организаций
2 образовательные организации других министерств
4
Сеть образовательных организаций
Республики Татарстан

Начальное общее образование
Республики Татарстан
В 2019-2020 учебном году всего в 1-4 классах обучаются
200 484 обучающихся, в 2018-2019 – 189 763 обучающихся;
из них в 1-ом классе – 54 798, в 2018-2019 – 50 329)
5

Кадровое обеспечение
начального образования
Всего учителей начальных классов 9 424 человек, из них:
высшей квалификационной категории – 1 790 (18,78%)
первой квалификационной категории – 5 227 (54,85%)
СЗД и без категории – 2 397 (26,37%)
имеют высшее образования – 7 888 учителей (83,7%)
имеют среднее специальное образование – 1 506 учителей (16,3%)
6

7
Письмо Министерства Просвещения РФ
«О направлении рекомендаций по работе
с обучающимися с нарушениями чтения и письма»
(от 8.02.2019 г. № ТС-421/07)

8
В Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ, в ст.42 прописано право таких обучающихся на получение психолого-педагогической помощи, которая может быть им оказана и в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, в которых они обучаются

9
Дислексия – это нарушение навыков чтения и письма, при котором ребёнок может неправильно понимать знаки/символы

Дисграфия – частичное расстройство процесса письма, связанное с недостаточной сформированностью (или распадом) высших психических функций, участвующих в реализации и контроле письменной речи.
10

Что нужно делать?
Для этого должны быть проинформированы учителя, родители и сами дети. Иначе ребенок будет считать себя глупым и неспособным. И это может привести к психологическим проблемам, которые будет трудно исправить
Оказание квалифицированной, своевременной коррекционной помощи детям с такими особенностями на всех уровнях образования, включая дошкольное
11

12

13

14

15