Готовность к школе

«Быть готовым к школе – не значит уметь писать, считать и читать.
Быть готовым к школе – значит быть готовым всему этому научиться»
Л.А. Венгер

Что же такое готовность к школьному обучению и можно ли её сформировать?
Психологическая готовность к школе – это необходимый и достаточный уровень психического развития ребёнка для начала усвоения школьной учебной программы в условиях обучения в группе сверстников.
Она включает в себя:
мотивационную
эмоционально –волевую
социальную
интеллектуальную

Интеллектуальная готовность
Умение думать, анализировать, делать выводы;
Развитие речи, словарный запас, элементарные сведения о себе;
Способность к концентрации внимания, умение строить логические связи, достаточные уровень развития памяти.
Умение писать, читать или считать это лишь навыки, которым можно научиться. Учите ребёнка самого искать ответы на свои бесконечные «почему», выстраивать причинно-следственные связи, активно интересоваться окружающим миром.

Социальная готовность
Умеет ли ребёнок общаться с детьми;
Проявляет ли инициативу в общении или ждёт, когда к нему обратятся;
Знает ли принятые в обществе нормы общения;
Умеет ли отстаивать своё мнение;
Чувствует разницу в общении с детьми, учителями, другими взрослыми, родителями.
У ребёнка, к моменту поступления в школу должен быть достаточно разнообразный опыт общения с незнакомыми людьми. Необходимо давать ему возможность самостоятельно устанавливать контакты в магазине,
на детской площадке и т.д.

Мотивационная готовность
Познавательный интерес, желание узнавать что-то новое;
Сформированность положительного отношения к школе, учителю, учебной деятельности, к самому себе.
Желательно рассказывать ребёнку о своих школьных годах, вспоминая смешные и поучительные случаи, читать вместе с ребёнком книги о школе, рассказывать о школьных порядках. Можно устроить экскурсию в школу, где он будет учиться.

Эмоционально – волевая готовность
Способность делать не только то, что хочу, но и то что надо,
не бояться трудностей;
Адекватная самооценка и положительный образ себя;
Умение сосредоточиться и управлять эмоциями.
Формированию этих качеств поможет игра!
Игры учат дожидаться своей очереди, своего хода, с достоинством проигрывать.
Необходимо приучать ребёнка к режиму дня.
Важно проявлять веру в ребёнка, искренне поощрять,
помогать и поддерживать.