Характеристика педагогической деятельности

это самостоятельное общественное явление, одна из важнейших функций общества.
это особый вид социальной (профессиональной) деятельности, которая направлена на реализацию целей образования.
Педагогическая деятельность

это особый вид общественно-полезной деятельности взрослых людей, сознательно направленной на подготовку подрастающего поколения к жизни в соответствии с экономическими, политическими, нравственными, эстетическими целями.
Б.Т. Лихачев
Педагогическая деятельность

Принято выделять два типа педагогической деятельности. Одна из них осуществляется в специально организованных образовательных учреждениях любого профиля под контролем профессионально подготовленных преподавателей. Такая педагогическая деятельность называется профессиональной. Другая разновидность педагогической деятельности – общепедагогическая. Она осуществляется силами родителей и родственников, а также различными общественными организациями, ставящими перед собой задачи образовательного и воспитательного характера.

педагогическая деятельность имеет определенную цель;
педагогической деятельностью всегда занимается соответствующим образом подготовленный человек;
для реализации такого вида деятельности существуют и постоянно совершенствуются определенные методы и эффективные средства, формы работы;
Признаки педагогической деятельности

4) ребенок в ее процессе включается в определенные отношения со своим педагогом,
5) результаты этой деятельности могут быть проверены и оценены,
6) педагогическая деятельность – это преобразующая и управляющая работа,
7) педагогическая деятельность носит гуманистический, коллективный и творческий характер.
Признаки педагогической деятельности

Особенности структурных компонентов педагогической деятельности:

Педагогическая деятельность

Мотивы педагогической деятельности - это то, что именно побуждает выбрать педагогическую профессию, посвятить себя образованию подрастающего поколения.

Цель педагогической деятельности определяется обществом. Она носит обобщенный характер, но у каждого педагога трансформируется в индивидуальную установку.

Предмет труда педагога – то, на что направлены действия (ребенок).
Объект педагогического воздействия – материал, уникальный по своей ценности.
S O
S S

«Орудия» педагогического труда – голос (темп, громкость, интонационная окрашенность, выразительность), мимика, пластика, жесты. Педагогическая техника – это разнообразные умения и приемы личного воздействия педагога на воспитанников с целью стимулирования их активности.