Содержание
- 2. План Сущность процесса обучения Функции, категории, принципы процесса обучения Нормативные документы, отражающие содержание образования. Виды, методы,
- 3. Обучение - специально организованный, целеполагаемый и управляемый процесс взаимодействия учителей и учеников, направленный на усвоение знаний,
- 4. Обучение Связующим звеном между преподаванием и учением служит содержание образования, которое опосредует совместную деятельность преподавание учение
- 5. Содержание образования - это совокупность систематизированных знаний, умений, навыков, взглядов и убеждений, а также определенный уровень
- 6. Циклы учебных предметов, входящие в содержание образования Естественнонаучный (физика, математика, биология и др.) Гуманитарный (история, литература
- 7. Функции процесса обучения: Образовательная (формирование знаний, умений, навыков, опыта творческой деятельности) Развивающая (развитие познавательных, эмоционально-волевых, мотивационных,
- 8. Категории дидактики Знания – отражение объективной реальности в сознании человека; понимание, сохранение в памяти и воспроизведение
- 9. Носители содержания образования 1. Государственный образовательный стандарт Базисный учебный план Учебная программа Учебники, учебные пособия 2.
- 10. Виды обучения - Объяснительно-иллюстративное репродуктивное (деятельность уч-ся задается учителем, который транслирует готовое содержание уч. материала) Проблемное
- 11. Метод обучения: Способ взаимосвязанной деятельности учителя и учащихся, обеспечивающий усвоение содержания образования, развитие познавательных функций и
- 12. Форма обучения - как дидактическая категория означает внешнюю сторону организации учебного процесса. Она зависит от целей,
- 13. Общие формы обучения (отражают форму общения между участниками учебного процесса): Индивидуально-обособленная Парная Групповая коллективная
- 15. Скачать презентацию