Игра как форма свободного самовыражения ребёнка

Во время организации деятельности воспитанников группы компенсирующей направленности, понимаем, что времени на игру остается не много. Причина этого ООД, занятия со специалистами, соблюдение режимных моментов, кружки и секции. Организация игрового часа в нашей группе началась с понимания того, что детям не хватает свободного времени на игру, а так же элементарного отсутствия навыка игры у детей.
Игра может быть организована как в рамках лексической темы так и в свободной форме. В ходе игры «Обратная связь», выслушав вопросы и ответы детей, было решено включить организацию игрового часа в течение дня, после тихого часа.
Предметно-пространственная развивающая среда группы была изменена с учетом мнения детей. В каждом игровом центре были подобраны предметы и их заместители, разнообразные игровые материалы с учетом возраста и интересов детей.

Предметно-пространственная развивающая среда группы:
По предложению детей центр конструирования и центр дорожной безопасности были расположены в близком соседстве.

На территории творчества расположены все материалы для продуктивной деятельности, а так же выставочный планшет, где дети с радостью размещают свои работы.

Совместили центр сенсорного развития с центром настольно-печатных игр.

Центр сюжетно-ролевой игры осуществляет фантазии детей и формирует социально-коммуникативные навыки.

Для осуществления образовательной деятельности в игровой форме, центры расположены в близком соседстве: центр развития речи, центр развития математических способностей, центр опытно-экспериментальной деятельности.

Для реализации и воплощения творческих способностей детей центр книги, театральный центр и центр музыки создают единое поле деятельности.

Организация игрового часа начинается с воспроизведения музыкальной композиции, которую дети воспринимают как сигнал начала игрового часа.
К концу композиции дети по желанию распределяются на подгруппы, по интересам. Подгрупп может быть как одна, так и несколько.
Внутри каждой подгруппы распределяются роли и проговариваются правила игр.

Внутри каждой подгруппы распределяются роли и проговариваются правила игр.