Игры для коррекции дисграфии у школьников

«Найди буквы»
Оптическая дисграфия.
Упражнение на дифференциацию простых символов и изображений, которые наложены друг на друга.

«Составь слово »
Оптическая дисграфия.
Задание на развитие восприятия величины предметов.

«Составь слово»
Оптическая дисграфия.
Распознавания букв со схожим графическим выражением.
Буква «и» обозначается цифрой 2, потому что в ней 2 крючочка, а буква «ш» обозначается цифрой 3, потому что в ней 3 крючочка, то как правильно записать зашифрованные слова:
— мальч2к;
— л2л2я;
— л2сток;
— 3таны;
— ло3адь;
— 323ка.

«Слушаем звуки»
Акустическая дисграфия.
1. Найди по звуку слово.
2. Назови слово, которое отличается от остальных.
УДОЧКА-УДОЧКА-УТОЧКА-УДОЧКА;
ДАЧКА - ТАЧКА - ТАЧКА –ТАЧКА.
3. Игры с мячом.
"Я знаю пять слов". (слова на заданный звук)
«Будь внимательным».( перечисляем слова со сходными звуками, если есть в слове заданный звук, ловим мяч)

«Слушаем звуки»
Акустическая дисграфия.
4. Игры со словами.
Угадай слово. пишет только согласные буквы с-п-г-, м-л-к-. .
Подбери слова к заданным схемам. -а-, -а-а,
Составь слова из данных букв. (л,к,ж,у,а) (р,ы,б,а,к)
Придумай из каждой буквы данного слова другие слова КОШКА
Запиши слова, в которых 3,4,5,6 букв
Составить как можно больше слов из букв данного слова. СТРОИТЕЛЬ
Соль, тесто, роль, рис, отель, лес, лось, литр, лист, :..
Расшифруй слова и назови одним словом.
а) п,и,к,а,т, т,ф,и,у,л, б,и,и,т,н,о,к, г,а,о,п,и,с
б) ь,о,ч,н, ч,е,е,р,в, у,о,р,т, н,е,д,ь

«Слушаем звуки»
Акустическая дисграфия.
6. Игры со словами.
"Путаница".
1.Раздели слово ЧЕРЕПАХА на слоги.
2.Прочитай слово по слогам, начиная с конца.
3.Прочитай слово, пропустив первый или несколько заданных слогов
4.Прочитай слово по заданной последовательности 2,4,1,3; 4,1,3,2

«Составь слово»
Аграмматическая дисграфия.
1. Замени словосочетание словом с приставкой. Образец: часы на стене – настенные часы
Час перед рассветом
Переход под землей
Повязка на руке
Камни под водой
Шаг без шума
Совет без пользы

«Подружи слова»
Дисграфия на почве нарушения языкового анализа и синтеза.
1.Подружи слова. Найди ошибки в употреблении слов и предлогов (маленьких слов). Прочти правильно, запиши.
Птица летит над небом.
На столе лежит красная яблоко.
2.Тесты с пропусками гласных. Разные уровни сложности. Вставь гласные. Запиши.
Б_лк_.
Б_лк_ ж_в_т в д_пл_. _ б_лк_ п_ш_ст_йхв_ст . _ б_лк_ т_пл__ шк_рк_йз_м_йт_пл_.
3.Сбежавшие гласные. Вставь в набор из согласных слева гласные, стоящие справа.
Смьрзтмрь–днрзтржь. е а о е о и а о е
Бзтрд н втщшь _ pбкпрд. Е уа е ыаи и ыу и уа
4. Буквы-прилипалы. Вычеркни повторяющиеся буквы, составь предложения. Прочти рассказ(запиши).
Слклолронлаллстлулплилтзлиллмлал.

Дисграфия из-за проблем языкового анализа и синтеза.
5.Морской бой. Прочитай шифр и напиши слова.
А1Г3 – Г2А4Д3 –
Д1Б2 – Б3Д2 –
Г4Д4 - Б4А2 –

Дисграфия из-за проблем языкового анализа и синтеза
Филворд. Найди и подчеркни названия птиц (читая буквы по вертикали и
горизонтали)
Дидактическая игра «Улитка».