Исследовательская деятельность обучающихся

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОБУЧАЮЩИХСЯ
– это деятельность, в процессе которой обучающимся осуществляется самостоятельный поиск и анализ информации, приобретаются новые знания и формируются умения, которые он применяет на практике.

ОСНОВНОЕ ОТЛИЧИЕ УЧЕБНОЙ - ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОТ НАУЧНОЙ
В результате учебной - исследовательской деятельности обучающиеся не производят новые знания, а приобретают навыки исследования, развиваются способности к исследовательскому типу мышления, активизируется личностная позиция школьника.

ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
1 этап. Организационный.
Выделение и постановка проблемы.
Формулирование темы исследования.
Определение объекта и предмета исследования.
Постановка цели и задач.
Выбор методов проведения исследования.
Выдвижение гипотезы ( не обязательно в социально-гуманитарных науках)

ОБЪЕКТ И ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ
Объект исследования – процесс или явление, существующий независимо от исследователя и выбранный для изучения.
Предмет исследования – это конкретная часть, сторона объекта, которая подлежит исследованию.
! Формулировать объект и предмет исследования необходимо в соответствии с формулировкой темы исследования.

ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
2 этап. Основной.
Сбор материала, проведение исследования.
Обобщение и систематизация полученных данных.

ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
3 этап. Заключительный.
Оформление результатов работы.
Защита исследовательской работы (проекта).

СТРУКТУРНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ
1. Введение (актуальность, постановка проблемы, объект и предмет, цель и задачи исследования, выбранные методы исследования).
2. Основная часть.(количество и содержание глав и параграфов зависит от поставленных задач. Каждая глава или параграф – это решение одной поставленной задачи)

СТРУКТУРНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ
3. Заключение (содержит ответ на поставленные задачи).
4. Список литературы.
5. Приложения.