Содержание
- 2. ВАЖНОГО – НЕТ!
- 3. ЧТО ТАКОЕ – ВАЖНО?
- 4. ИЩЕМ ВАЖНЫЕ ДЕЛА?
- 6. ВАЖНО ЧЕРЕЗ ЛЮДЕЙ?
- 7. ВАЖНО ВО ВРЕМЕНИ? Действия сейчас Наши Действия в прошлом Будущие Действия
- 8. ИЩЕМ ВЕЗДЕ?
- 9. ПОСТОЯННО ЛИ ВАЖНО?
- 10. ВАЖНО НЕ ВЗЛЕТАЕТ!
- 11. ЧТО ТВОРИТСЯ В МОЗГЕ? АВТОМАТИЗМ УДАЛСЯ!
- 12. ГИМН 1-ОЙ СИГНАЛЬНОЙ Дешевый и постоянный дофамин Простые радости без хлопот Зона комфорта непреодолима Довольствоваться тем
- 13. ВЫУЧЕННАЯ БЕСПОМОЩНОСТЬ
- 14. ПРИЕХАЛИ!
- 15. ЧТО ДЕЛАТЬ?
- 16. РЕТИКУЛЯРНАЯ ФОРМАЦИЯ
- 17. КАК НА СОЗНАНИЕ ВЛИЯЕТ РФ ? *Ретикулярная Формация Как понять что выделяется «психическая энергия» *
- 18. НАМ НУЖНО НЕМНОГО МАГИИ!
- 19. ЭМОЦИИ!
- 20. НЕМНОГО КОНКРЕТИКИ! Мозг слеп – задача сознания не думать за него, а «смотреть»
- 21. ВСЁ БЕЗ ДОФАМИНА – ГРЕХ?!
- 22. ПРОБУЙТЕ – НОВОЕ!
- 23. НЕ ТРАМБУЙТЕ СВОЁ ВАЖНО ПОД ОКРУЖЕНИЕ, А ПОДБИРАЙТЕ ОКРУЖЕНИЕ ПОД СВОЁ ВАЖНО
- 24. НЕ Я ДЛЯ СВОЕГО ВАЖНО, А ВАЖНО ДЛЯ МЕНЯ!
- 25. Мэгун Г. Бодрствующий мозг. — М.: Мир, 1965. — 210 с. Арбиб М. Метафорический мозг. —
- 26. РЕКЛАМА И БЛАГОДАРНОСТИ Спасибо Наталье, Элине, Лиде, Кате, Вадиму, Валере, Косте, Любе, Диме, Андрею Владимировичу, Юле,
- 28. Скачать презентацию

























Занимательные задачи. 4 класс
Презентация на тему Народный праздничный костюм (5 класс)
Лабиринты-буквы
Лепка черепашки
Заявка на участие в конкурсе елочных новогодних украшений Карнавал игрушек (приложение 1,2,3)
Лучики. 2 отряд
Конвертики к новому году
Друзья природы
Программа летнего пришкольного оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей от 7 до 15 лет
Читаем слоги
Проблема межличностных отношений в подростковой среде
Animals school
Мы за них в ответе
Поэтическая тетрадь. Игра - викторина (3 класс )
Собираемся в поход
Индивидуально – образовательный маршрут
Трубка мира. Команда Дружба. Семья Жуковых
Общетехнические основы обучения технологии
Мастер-класс по изготовлению ромашки
Где логика?
Стандарт организации культурно-досуговой деятельности
Игры в детском саду
Кулінарно-педагогічна майстерність
Как образуются понятия
Введение в образовательную программу Веселые самоделки
Сенсорное развитие детей раннего возраста через дидактические игры и упражнения
Техника пэчворк
Приобщение дошкольников к истокам русской народной культуры