Содержание
- 2. Из программы клуба интеллектуальных игр Игра – это и увлекательно и серьёзно. Недаром классик сказал: «Что
- 3. Цели работы Клуба интеллектуальных игр Активизировать учебную деятельность учащихся, учить вне урока, организовать внеклассную работу по
- 4. Основные направления работы клуба Проведение интеллектуальных игр внутри школы Участие в районных интеллектуальных играх Участие в
- 6. 2 группа - старшая для учащихся 8-11 классов 1. С учащимися старшей группы большая часть времени
- 7. 2. Участие в Международной Интернет – Олимпиаде студентов и школьников «Эрудиты планеты» (в течение трёх месяцев
- 8. Проводим интеллектуальные турниры внутри школы между командами учителей и учащихся
- 9. Команда «Интеграл» дважды принимала участие в Открытом Первенстве Сибири по интеллектуальным играм в г. Новосибирске
- 11. Скачать презентацию








Осень. Занятие с логопедом
Милые котики
Пути формирования учебно – познавательных компетенций на уроках гуманитарного цикла
Мастер-класс Ёжик с осенними листочками
Квест В сказочном лесу
Профориентационная работа с обучающимися различных возрастных групп
Домашний театр
Фізична терапія дітей з ураженням ОРА
Сказка о линиях
Дежурная буква
Развивающие игры, как средство интеллектуального развития дошкольников
Обработка и оформление практической части работы к дополнительной программе Основы метеорологии
Водный транспорт, воспитанники подготовительной к школе группы
Качество программ социально-педагогической профилактики зависимости от ПАВ. Проблема стандартизации
Подготовка презентации проекта
Кружок Мир вокруг нас. Повышение качества биологического, химического и экологического образования (3)
Портфолио ребенка
Поделки из коробок от молока
Любовь и уважение к Отечеству
Рефлексия на уроках
Картонный домик. Виды лепки
Лепка. Лягушка
Тренируем память
Презентация на тему ГТО презентация для начальной школы
Урок мужества Горячее сердце
Презентация на тему Психологическая подготовка к ЕГЭ
Неделя правовых знаний Равноправие ГБОУ №1015 подразделение №4
Аттестационная работа Проектная и исследовательская деятельность как способ формирования метапредметных результатов обучения