Содержание
- 2. «Кто сидел на моем стуле и сломал его?» Маша из сказки «Три медведя»
- 3. «Не садись на пенек, не ешь пирожок». Маша из сказки «Маша и медведь»
- 4. «По щучьему велению, по моему хотению» Емеля из сказки «По щучьему велению»
- 5. «Сивка-Бурка, вещая каурка! Стань передо мной, как лист перед травой! Иванушка-дурачок из сказки «Сивка-Бурка».
- 6. «Лети-лети, лепесток, через запад на восток, через север, через юг, возвращайся, сделав круг. Лишь коснешься ты
- 7. «Раз, два, три, горшочек вари!» Девочка из сказки «Горшок каши».
- 8. «Спокойствие, только спокойствие» Карлсон из сказки «Малыш и Карлсон».
- 9. «Яблоня, яблоня, спрячь нас» Девочка из сказки «Гуси – лебеди»
- 11. Скачать презентацию








Использование технологии саморазвития личности студента в процессе обучения в ПОО
Браслет крючком
Принципы взаимодействия школы и семьи как целостного педагогического процесса
Заснеженная веточка. Мастер-класс
Спорт и здоровье. Лексический контент для детей старшего дошкольного возраста
Входное тестирование как базовый инструмент формирования групп и реализации образовательного продукта
Методы стимулирования познавательной деятельности
Бусы. Бумажная пластика
Волшебное дерево. Аппликация из пластилина на бумаге
Краеведческие настольные игры, как средство формирования экологического мировоззрения ребёнка
Проект Выбор профессии. Профессия инженер
Акция Открытка Белому медведю
Интерактивные приемы обучения
Заборы Реши-Пиши от Банды умников
Игра фрукты-овощи
Умение подсчитывать информационный объем сообщения
Здоровье. Основы сберегающих технологий
Моё хобби - поделки
Почему надо беречь хлеб
Значение бросового материала при создании развивающей предметно-пространственной среды в дошкольном учреждении
Осенний оздоровительный лагерь Солнышко представляет
Кейс-метод в дополнительном образовании
Технология двигательно-экспрессивного развития
Аттестационная работа. Инновации в сфере жилищно-коммунального хозяйства
Зебра в клеточку
Мишка из носка
Исследовательский метод обучения в ДОУ
Социально-коммуникативное развитие дошкольников в рамках реализации ФГОС ДО и в соответствии с УМК Тропинки