Молодёжь з за ЗОЖ

Содержание

Слайд 2

Актуальность
В
«Находиться в школе ребёнку должно быть комфортно – и психологически,

Актуальность В «Находиться в школе ребёнку должно быть комфортно – и психологически,
и физически... Нужны новые формы работы…»

В соответствии с законом «Об образовании»
РФ № 273- ФЗ здоровье школьников относится к приоритетным направлениям государственной политики в сфере образования. По данным Минздрава России, лишь 14% детей практически здоровы.

Слайд 4

Цель проекта: Формирование ценностей здорового образа жизни через работу волонтёров школьного

Цель проекта: Формирование ценностей здорового образа жизни через работу волонтёров школьного актива
актива
Объект исследования: процесс формирования здорового образа жизни.
Предмет исследования: особенности формирования здорового образа жизни у учащихся школы.

Слайд 5

Задачи:

Изучить методическую литературу и интернет-ресурсы по теме исследования;
определить роль старшеклассников по формированию

Задачи: Изучить методическую литературу и интернет-ресурсы по теме исследования; определить роль старшеклассников
ценностей здорового образа жизни и профилактике негативных зависимостей;
провести исследования по отношению к вопросам здоровья в начальной и средней школе;
Разработать рекомендации учителям и учащимся по формированию ценностей здорового образа жизни.

Слайд 6


Гипотеза: волонтёры школьного актива могут оказать существенное влияние на формирование

Гипотеза: волонтёры школьного актива могут оказать существенное влияние на формирование ценностей здорового
ценностей здорового образа жизни среди учащихся школы и как следствие, снизить количество учащихся «группы риска», склонных к негативным зависимостям.
Ожидаемые результаты: формирование активной жизненной позиции по пропаганде ЗОЖ, развитие лидерских качеств у волонтёров.
Практическая значимость проекта: возможность его использования на классных часах и во внеурочной деятельности.

Слайд 7

Методики исследования:

Тест Рокича « Жизненные ценности»;
Анкета Нейкурс Л.Д. «Вопросы Мойдодыра»;
Анкета Ивановой Н.И.

Методики исследования: Тест Рокича « Жизненные ценности»; Анкета Нейкурс Л.Д. «Вопросы Мойдодыра»;
«Отношение к ЗОЖ».
Базой исследования являются учащиеся МОУ с
СОШ № 3, 4 «Б» класс, в котором обучаются 30 человек, 9 «А» и 9 «Б» классы в которых учатся 48 человек.

Слайд 12

Направления проекта « Молодёжь - за ЗОЖ»

Внеурочные занятия
в начальной школе
«Уроки Мойдодыра»

Тренинги в

Направления проекта « Молодёжь - за ЗОЖ» Внеурочные занятия в начальной школе
среднем
и старшем звене
«Основы ЗОЖ,
профилактика
негативных
зависимостей»

Работа с учащимися
« группы риска»

Арт-терапия с
учащимися,
имеющими ОВЗ

Тренинговые
занятия для
школьного актива

Разработка
проектов
по ЗОЖ

Общешкольные
мероприятия (акции,
соревнования,
месячники здоровья)

Слайд 13

Уроки Мойдодыра

Уроки Мойдодыра

Слайд 14

Актив школы

Актив школы

Слайд 15

Тренинги
по здоровому образу жизни

Тренинги по здоровому образу жизни

Слайд 16

Акция « Молодёжь-
за здоровый образ жизни»

Акция « Молодёжь- за здоровый образ жизни»

Слайд 17

Волонтёры-победители городских и международных конкурсов

Волонтёры-победители городских и международных конкурсов

Слайд 18

Занятия творчеством с детьми, имеющими ОВЗ

Занятия творчеством с детьми, имеющими ОВЗ

Слайд 19

Выводы:

:
Работу по пропаганде здорового образа жизни необходимо начинать с первых дней

Выводы: : Работу по пропаганде здорового образа жизни необходимо начинать с первых
поступления ребёнка в школу;
К занятиям с младшими школьниками необходимо привлекать учащихся среднего и старшего звена;
Работа по формированию ценности ЗОЖ, должна быть систематической и тщательно спланированной;
Администрация школы, психолог, классные руководители должны оказывать направляющую роль в работе по пропаганде ЗОЖ, выступая в качестве наставников;
Необходимо объединить усилия волонтёров всех школ города для изменения окружающей среды и организации досуга молодёжи!
Имя файла: Молодёжь-з-за-ЗОЖ.pptx
Количество просмотров: 50
Количество скачиваний: 0