Нетрадиционные формы работы с детьми

ТРАДИЦИОННЫЕ ФОРМЫ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ
Дни открытых дверей;
Родительские собрания;
Анкетирование, опросы ;
Информационные стенды, папки ;
Консультации и т . д.

ИННОВАЦИОННЫЕ ФОРМЫ И МЕТОДЫ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ
"Круглый стол" по любой теме;
тематические выставки;
соц. обследование, диагностика, тесты, опрос на любые темы, анкетирование;
консультации специалистов;
семейные спортивные встречи;
почта доверия, телефон доверия;
открытые занятия для просмотра родителей;
семейные проекты «Наша родословная»;
интервью с родителями и детьми на определенные темы;
устный журнал для родителей;
конкурс семейных талантов;
портфолио семейного успеха;
день открытых дверей;
родительская гостиная, клуб;
интеллектуальные ринги для детей и родителей;
контрольные для родителей;
аукцион секретов воспитания;
сайт ДОУ.
Семейная игротека – вечер с мамой (семейное чтение, играем вместе);
Уют руками родителей;
Инновационный подход. Создание электронной страницы группы в интернете;
Участие в выставках, фотовыставках, приглашение бабушек и др.

ИДЕИ ДЛЯ ПРИВЛЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ К СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Знакомство. Первым шагом к сотрудничеству является знакомство педагогов с семьями воспитанников еще до их поступления в д/с. В ходе первого знакомства педагоги расспрашивают о том, что ребенок любит, чем интересуется, просят рассказать о его любимых игрушках, книгах, предлагают ребенку рассмотреть альбом с фотографиями будущих друзей, запечатленными в детском саду событиями.
Из беседы с родителями малыша специалисты узнают об особенностях развития ребенка, его привычках, чертах характера, которые нравятся взрослым или беспокоят их. Родителям предлагается ответить на вопросы анкеты.

«ДЕТСКАЯ ЛАДОШКА»
«ДЕТСКАЯ ЛАДОШКА»
после благополучного окончания периода
адаптации к ДОУ (обводится реальная детская ладошка, указывается дата при поступление в ДОУ.
«Медаль гордости» за успехи ребенка в освоении культурно-гигиенических навыков, проявлении лидерских качеств и т.д.

СОСТАВЛЕНИЕ СЕМЕЙНЫХ ИСТОРИЙ И ПОДГОТОВКА СЕМЕЙНЫХ ПРАЗДНИКОВ.
Традиционными в этом направлении считаются презентации семей. В каждой семье свой уклад, свои обычаи, своя родословная. Во время презентации семья представляет свое генеалогическое древо, знакомит всех с семейными традициями, любимыми песнями, семейным архивом, бережно хранящим память о родных, близких. Родители совместно с детьми готовят семейные плакаты, гербы, пишут речевки и стихи о своей семье.

«СЕМЕЙНЫЕ ГЕРБЫ»

ФОТОКОНКУРС МОЯ МАМА –»ПРОФЕССИОНАЛ
Выставка фотографий, на которых мамы сфотографированы на рабочем месте. Нужно показать детям, как важен для общества труд их мам.

«ДНИ ДОБРЫХ ДЕЛ»
Это дни добровольной, посильной помощи родителей в группе. Ремонт игрушек, книг, мебели, помощь в создании предметно - развивающей среды группы. Такая форма помогает налаживать атмосферу теплых , доброжелательных отношений между воспитателями и родителями.
»

«ВЕЧЕРА ВОПРОСОВ И ОТВЕТОВ»
носят дискуссионный характер, и ответы на вопросы нередко переходят в горячее, заинтересо­ванное обсуждение. Роль вечеров вопросов и ответов в воору­жении родителей педагогическими знаниями состоит не только в самих ответах, что само по себе очень важно, но также и в форме их проведения. Они проходят как непринужденное, равноправное общение родителей и педагогов, как уроки педагогических раздумий.

«ЗАОЧНЫЕ» КОНСУЛЬТАЦИИ
Готовится ящик (конверт) для вопросов родителей. Читая почту, педагог может заранее подготовить полный ответ, изучить литературу, посоветоваться с коллегами или переадресовать вопрос. Эта форма получает отклик у родителей - они задают разнообразные вопросы, о которых не желали говорить вслух.

«РОДИТЕЛЬСКАЯ ПОЧТА» И «ТЕЛЕФОН ДОВЕРИЯ».
Учитывается занятость родителей. Ящик находится в приемной. Цель: выявление интересов, потребностей, запросов родителей, уровня их педагогической грамотности, т.е. родители могут класть записки со своими вопросами как педагогу, так и узким специалистам, например, психологу, логопеду, со свои идеями и предложениями. Иногда эти вопросы являются темой мини-собрания.

ПРИМЕРЫ НАЗВАНИЙ ПОЧТЫ
«Почта родительского гнева», «Почта родительского недоверия (опасения)», «Почта анонимных обращений родителей», «Адресная почта (вопросы родителей к конкретным специалистам)», «Почта родительского счастья», «Благодарности родителей», «Родители недоумевают, почему...», «Почта родительских идей (предложений, пожеланий)» и т. д.

ИГРЫ С ПЕДАГОГИЧЕСКИМ СОДЕРЖАНИЕМ
«Педагогическое поле чудес», «Педагогический случай», «КВН», «Ток-шоу», брей-ринг, где обсуждаются противоположные точки зрения на проблему и многое другое. Можно организовать педагогическую библиотеку для родителей (книги им выдаются на дом).

СОВМЕСТНЫЕ ЭКСКУРСИИ, ПОХОДЫ, ПИКНИКИ
Воскресные экскурсии ребенка с родителями по району проживания, поиск исторических сведений о нем; подготовка ребенка к выступлению на вечере «Наша улица» с информацией об увиденном и прочитанном (в рамках патриотического воспитания). Это может быть как домашнее задание либо совместная экскурсия воспитателя с семьями воспитанников.
По итогам всегда издается буклет с фотографиями, по возможности делается видеозапись. С помощью буклета родители, не посетившие экскурсию, могут ознакомиться с ее содержанием.

ЧИТАТЕЛЬСКИЕ КОНФЕРЕНЦИИ ПО КНИГАМ О ВОСПИТАНИИ
Читательские конференции организуются и проводятся по книгам и публикациям современных педагогов и психологов. В детских библиотеках организуются «Дни сказок», обсуждение произведений детских писателей, на которые приглашаются родители вместе с детьми. Посещение таких конференций могут организовать воспитатели.

ПИСЬМЕННЫЕ ФОРМЫ ОБЩЕНИЯ С РОДИТЕЛЯМИ:
в этом разделе родители группы могут обратиться с какой-то инициативой к другим родителям («Давайте сводим детей на экскурсию»); по­делиться опытом («Профилактика простуды: я делаю так...»); предложить диски с мультфильмами и фильмами, книги для обмена и т. п.

« ВОЛШЕБНЫЙ ЦВЕТОК МУДРОСТИ»
В приемной выставляется стенд с пустыми лепестками цветка, куда родители сами вписывают советы, афоризмы и пожелания по обозначенной на сердцевине цветка проблеме: «Детские капризы», «Я знаю, как научить ребенка помогать взрослым», «Когда у нас родился второй ребенок, мы...», «Чтобы ребенок не болел», «В выходной можно пойти с ребенком...» и т.д.

«НЕДОПИСАННЫЙ ТЕЗИС»
Помешается как актуальная тема для обсуждения на предстоящем собрании, родители анонимно продолжают тезис: «счастливая семья — это...», «хороший воспитатель — это...», «успешный ребенок это...», «мой ребенок не хочет идти в детский сад, потому что...».

БЛОКНОТ С ЗАПИСЯМИ ДЕТСКИХ ДОСТИЖЕНИЙ
Записки для родителей, которые передаются через детей. Цветные записки, вырезанные в виде различных форм, где содержатся короткие сообщения о новых достижениях ребенка или просто похвала ему. В дальнейшем можно ввести ответные записки, где родители могли бы фиксировать домашние заслуги своего ребенка.

КОНФЕРЕНЦИЯ С РОДИТЕЛЯМИ
Пример . Конференция для мам «Поговорим о маме».
Диалог с родителями после прослушивания видео или аудиозаписи детских мнений «Ребенок говорит о своей маме». Обыгрывание ситуаций — конструирование и анализ поведения матери в различных ситуациях.

«МАСТЕР-КЛАСС»
одна из форм учебного занятия, на котором педагог-мастер, вовлекая в творческую совместную деятельность каждого участника, обучает его мастерству общения, творческого мышления, самостоятельной организации обучения, освоения нового.
Понятие «мастер-класс» подразумевает не только то, что ведущий является признанным мастером, но и то, что повысить свой профессиональный уровень и учиться мастерству хотят все присутствующие на занятиях.

«БИБЛИОТЕКА ИГР»
Поскольку игры требуют участия взрослого, это вынуждает родителей общаться с ребенком. Если традиция совместных домашних игр прививается, в библиотеке появляются новые игры, придуманные взрослыми вместе с детьми.

«РОДИТЕЛЬСКИЙ ЧАС»
Задача: - информирование родителей о ходе образовательной работы с ребенком.

Ещё одной инновационной формой сотрудничества с родителями является официальный сайт ДОУ. Наличие у детского сада официального сайта в сети Интернет предоставляет родителям возможность оперативного получения информации о жизни ДОУ, группы, проводимых мероприятиях, новостях. Кроме этого сайт детского сада становится для родителей источником информации учебного, методического или воспитательного характера. Со страниц сайта родители получают информацию о методах сбережения здоровья детей, их безопасности, правилах поведения ребенка в семье и в обществе, полезные советы по обучению и воспитанию дошкольников. Знакомившись, периодически, с новостями на сайте, у родителей складывается целостный образ о коллективе, мероприятиях, жизни детского сада. Не удивительно, что родители хотят как можно больше знать о том месте и о тех людях, которые проводят с его ребенком большую часть дня.

РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ «СКОРО В ШКОЛУ МЫ ПОЙДЕМ»

РАЗВЛЕЧЕНИЕ« «ЗИМНИЕ ЗАБАВЫ»

СОВМЕСТНОЕ РАЗВЛЕЧЕНИЕ

ИНСЦЕНИРОВКА СКАЗКИ «РЕПКА»

«ДЕНЬ ПАП»

«ВИТАМИНИАДА»