Содержание
- 2. Научное исследование – особая форма познавательной деятельности Чтобы эта деятельность была результативной, необходимо знать “грамматику” исследовательской
- 3. Компоненты исследования: Актуальность исследования (проблема) Объект исследования Предмет исследования Цель исследования Гипотеза исследования Задачи исследования Методы
- 4. Проблема – объективно существующее противоречие между потребностями и возможностями, несоответствие между желаемым и действительным 1. Определение
- 5. Актуальность темы исследования: Приоритетность (важность) Значимость Перспективность Практическая ценность Тема определяет лицо исследователя 2. Формулировка темы
- 6. Часть объекта, его стороны, свойства, которые подлежат глубокому изучению Часть окружающей действительности, которая становится «полем» исследовательской
- 7. Цель исследования – описание конечных результатов исследования кратко, лаконично, предельно точно 4. Формулировка цели исследования
- 8. Гипотеза исследования – научное предположение, предвидение, выдвигаемое для объяснения какого-либо явления и требующее проверки на практике
- 9. Задачи исследования – серия рабочих функций по достижению конечных целей исследования Например: Изучить историю и современное
- 10. Метод исследования – Способ познания, изучения явлений Способ достижения цели, упорядоченная деятельность 7. Выбор методов исследования
- 11. Общенаучные методы анализ, синтез, абстрагирование, идеализация, обобщение, индукция, дедукция, аналогия 7. Выбор методов исследования
- 12. Частнонаучные методы Теоретические: Сравнительно-исторического анализа Причинно-следственного анализа Моделирования и проектирования и др. 7. Выбор методов исследования
- 13. Частнонаучные методы Практические: Анализ литературы Анализ документации Наблюдения Анализ экспериментальных данных Беседы Анкетирование Самооценка и др.
- 14. - Создание плана или программы исследования (определение этапов и сроков исследования) - Подготовка рабочего места (базы)
- 15. В соответствии с планом, или программой исследования 9. Организация исследований
- 16. Сбор и обработка всех материалов, соотнесение полученных результатов с целями, задачами, гипотезой 10.Анализ результатов исследования. Написание
- 17. Оформление результатов исследований: - Реферат - Рекомендации - Разработки - Учебно-методическое пособие - Научный доклад (доклад
- 19. Скачать презентацию
















Инструкционно-технологическая карта по изготовлению настенного панно У озера 5
Наши лайфхаки по созданию среды, ориентированной на ребёнка
Учебная ситуация как структурная единица учебной деятельности
Методологические основы методики обучения математике
Азбучные истины
Цветок из ватных дисков Фантазия
Проверочная работа по истории
Одарённость. Одарённые дети
Творчество во всем средняя группа
Учимся помогать вести семейное хозяйство (урок 12)
Техника изготовления изделий из бумаги гофротрубочки
День учителя
Прощай, 1 класс!
Практическое задание
Делаем елочку
Методы решения интеллектуальных задач с помощью сценариев. Лекция 6
Самоподготовка. 2 класс
Игра. Рождественское путешествие
Содержание крахмала в картофеле
Игра Эрудит
ВПР. Окружающий мир, задание 7
Моя будущая профессия военный офицер
Команда СоВа представляет. Котомка 3 игры Неразлучники
О вакансиях педработников в СПО г. Череповца
Обогащение словарного запаса младших школьников с ОВЗ
Сочетание словесных, наглядных и практических методов в коррекционном обучении
Ежик с дарами осени
По грибы. Мунам тшак вотны