Содержание
- 2. Научное исследование – особая форма познавательной деятельности Чтобы эта деятельность была результативной, необходимо знать “грамматику” исследовательской
- 3. Компоненты исследования: Актуальность исследования (проблема) Объект исследования Предмет исследования Цель исследования Гипотеза исследования Задачи исследования Методы
- 4. Проблема – объективно существующее противоречие между потребностями и возможностями, несоответствие между желаемым и действительным 1. Определение
- 5. Актуальность темы исследования: Приоритетность (важность) Значимость Перспективность Практическая ценность Тема определяет лицо исследователя 2. Формулировка темы
- 6. Часть объекта, его стороны, свойства, которые подлежат глубокому изучению Часть окружающей действительности, которая становится «полем» исследовательской
- 7. Цель исследования – описание конечных результатов исследования кратко, лаконично, предельно точно 4. Формулировка цели исследования
- 8. Гипотеза исследования – научное предположение, предвидение, выдвигаемое для объяснения какого-либо явления и требующее проверки на практике
- 9. Задачи исследования – серия рабочих функций по достижению конечных целей исследования Например: Изучить историю и современное
- 10. Метод исследования – Способ познания, изучения явлений Способ достижения цели, упорядоченная деятельность 7. Выбор методов исследования
- 11. Общенаучные методы анализ, синтез, абстрагирование, идеализация, обобщение, индукция, дедукция, аналогия 7. Выбор методов исследования
- 12. Частнонаучные методы Теоретические: Сравнительно-исторического анализа Причинно-следственного анализа Моделирования и проектирования и др. 7. Выбор методов исследования
- 13. Частнонаучные методы Практические: Анализ литературы Анализ документации Наблюдения Анализ экспериментальных данных Беседы Анкетирование Самооценка и др.
- 14. - Создание плана или программы исследования (определение этапов и сроков исследования) - Подготовка рабочего места (базы)
- 15. В соответствии с планом, или программой исследования 9. Организация исследований
- 16. Сбор и обработка всех материалов, соотнесение полученных результатов с целями, задачами, гипотезой 10.Анализ результатов исследования. Написание
- 17. Оформление результатов исследований: - Реферат - Рекомендации - Разработки - Учебно-методическое пособие - Научный доклад (доклад
- 19. Скачать презентацию
















Игра Ателье
Веселая викторина
Слово на ладошке
Маршрут по родному краю: остановка Заводская – остановка Добролюбова
Педагогика физической культуры
Подвеска из соленого теста Котик в окошке
Портфолио группы Почемучки
Шәрәфетдинова Айгөл Сабирйән ҡыҙы
Название и девиз команд. Младший возраст
Введение в менеджмент воспитания
Интерактивная игра-викторина по русским народным сказкам для детей старшего дошкольного возраста с ОИН
Всё сажаем, поливаем, ждём, когда взойдёт росток
Лепбук по сказке Под грибом
Лепим жгутики из пластилина
Публичный отчет учителя технологии МБОУ СОШ №29
Фенечка двухцветтная узелковая. Летний лагерь
МБДОУ детский сад Колокольчик
Тест Ты и твоя профессия
Игрушки из носков
Алгоритм написания олимпиадного эссе по обществознанию
Весна пришла
Презентация на тему Использование элементов технологии педагогических мастерских
Светлый Праздник Победы
Краски осени. Игра для учащихся начальной школы
Профессиональная заявка-резюме для прохождения аттестата
Организация социально-педагогической работы на начало учебного года
Приёмы и методы организации учебно - воспитательного процесса
Аналогии (для дошкольников)