Особенности развития творческого воображения у детей 5 лет с общим недоразвитием речи

Актуальность:
Актуальность темы данной курсовой работы состоит в том,
что проблема развития творческого воображения детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи привлекает к себе пристальное внимание специалистов в области педагогики, психологии и дефектологии.
Воображение - это самая важная составляющая в творческой деятельности ребенка, в случае если проблематичная ситуация характеризуется отсутствием знаний или же представлений.
Этот психический процесс является неотъемлемым компонентом любой формы творческой деятельности ребенка
и его поведения в целом.

Проблема развития особенностей творческого воображения передана в работах :
Л.С. Выготского, С.Л. Рубинштейна, А.В. Запорожца, А Н. Леонтьева, Т.Г. Казаковой.
Технология и условия развития творческого воображения представлены в работах:
Т.С. Комаровой, Г.Г. Григорьевой, О.М. Дьяченко.

Цель исследования:
Выявить индивидуальные особенности творческого воображения у детей 5 лет
с общим недоразвитием речи.
Гипотеза исследования:
В основу работы было положено предположение о том, что речевая патология и особенности психического развития детей 5 лет с общим недоразвитием речи отрицательно сказываются на формировании творческого воображения, приводя к качественным и количественным отклонениям в его развитии.

Задачи исследования:
Рассмотреть теоретический аспект проблемы исследования с использованием данных психологии и коррекционной педагогики.
Подобрать методики изучения развития творческого воображения у детей 5 лет и описать типичные затруднения, возникающие в процессе проведения методик.
Выявить индивидуальные особенности развития творческого воображения у детей 5 лет с ОНР.

Предмет исследования:
Особенности развития творческого воображения детей 5 лет с общим недоразвитием речи.
Объект исследования:
Творческое воображение у детей 5 лет с общим недоразвитием речи.

Методы исследования:
Теоретический анализ научной литературы;
Экспериментальное изучение особенностей творческого воображения;
Проведение диагностических методик;
Методы презентации результатов исследования: таблицы, диаграммы;
Обработка данных.

База исследования:
Детский сад № 111 КБП
Пролетарского района г. Тулы

Исследование проводилось:
с детьми 5 лет с ОНР.

Содержание диагностической программы

Результаты диагностики
Методика
«Солнце в комнате»
(авторы: В.Синельников и В.Кудрявцев)
Методика
«Изучение уровня развития воображения»
(авторы: Г.А. Урунтаева и Ю.А. Афонькина)

Участие в вебинарах