Слайд 2УЧАСТВУЯ В АКЦИИ «НАШИ ГЕРОИ», Я ПРОВЕЛА ОТКРЫТЫЙ УРОК ДЛЯ 5 «Г»
![УЧАСТВУЯ В АКЦИИ «НАШИ ГЕРОИ», Я ПРОВЕЛА ОТКРЫТЫЙ УРОК ДЛЯ 5 «Г»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1146398/slide-1.jpg)
КЛАССА. МОЕЙ ЗАДАЧЕЙ БЫЛО СДЕЛАТЬ ЭТО ТАК, ЧТОБЫ ДЕТЯМ БЫЛО ИНТЕРЕСНО И ПОЗНАВАТЕЛЬНО. ДУМАЮ, У МЕНЯ ЭТО ПОЛУЧИЛОСЬ!
Слайд 3 ПЕРЕД УРОКОМ Я ПРОВЕЛА ОПРОС В 5-Г КЛАССЕ. МНЕ ЭТО БЫЛО
![ПЕРЕД УРОКОМ Я ПРОВЕЛА ОПРОС В 5-Г КЛАССЕ. МНЕ ЭТО БЫЛО НУЖНО](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1146398/slide-2.jpg)
НУЖНО ДЛЯ ТОГО, ЧТОБЫ ПОНЯТЬ, БУДЕТ ЛИ ВЫБРАННАЯ МНОЮ ТЕМА АКТУАЛЬНА ДЛЯ ПЯТИКЛАССНИКОВ.
88% РЕБЯТ ОТВЕТИЛИ, ЧТО НЕ ЗНАЮТ, КТО ТАКОЙ БАТЫРХАН ШУКЕНОВ. ДЛЯ МЕНЯ ЭТО БЫЛ ШАНС РАССКАЗАТЬ О НЁМ.
Слайд 4УРОК НАЧАЛСЯ С ТОГО, ЧТО В КЛАСС Я ЗАШЛА С ТАНЦЕМ ПОД
![УРОК НАЧАЛСЯ С ТОГО, ЧТО В КЛАСС Я ЗАШЛА С ТАНЦЕМ ПОД](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1146398/slide-3.jpg)
МУЗЫКУ, ЧЕМ, СОБСТВЕННО, И ПРИВЛЕКЛА ВНИМАНИЕ ДЕТЕЙ.
МНЕ ХОТЕЛОСЬ, ЧТОБЫ РЕБЯТА САМИ ДОГАДАЛИСЬ, О КОМ ПОЙДЁТ РЕЧЬ, И ВКЛЮЧИЛА ИМ ТО САМОЕ КОРОТЕНЬКОЕ ИНТЕРВЬЮ, КОТОРОЕ Я СДЕЛАЛА ЗА ПАРУ ДНЕЙ ДО ПРОВЕДЕНИЯ УРОКА.
Слайд 5ВО ВРЕМЯ УРОКА БЫЛИ МУЗЫКАЛЬНЫЕ ВИДЕО - У КЛАССА БЫЛА ВОЗМОЖНОСТЬ РАССЛАБИТЬСЯ
![ВО ВРЕМЯ УРОКА БЫЛИ МУЗЫКАЛЬНЫЕ ВИДЕО - У КЛАССА БЫЛА ВОЗМОЖНОСТЬ РАССЛАБИТЬСЯ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1146398/slide-4.jpg)
И НЕМНОЖКО ПОТАНЦЕВАТЬ. У НАС ДАЖЕ ЗАТЕМНЕНИЕ БЫЛО))))
Слайд 6ЧТОБЫ НЕ РАССКАЗЫВАТЬ ДЕТЯМ СПЛОШНОЙ ТЕКСТ, Я РЕШИЛА ПРЕПОДНЕСТИ ЧАСТЬ ИНФОРМАЦИИ В
![ЧТОБЫ НЕ РАССКАЗЫВАТЬ ДЕТЯМ СПЛОШНОЙ ТЕКСТ, Я РЕШИЛА ПРЕПОДНЕСТИ ЧАСТЬ ИНФОРМАЦИИ В ВИДЕ ИГРЫ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1146398/slide-5.jpg)
ВИДЕ ИГРЫ
Слайд 7ПОСЛЕ УРОКА ДЕТИ БЫЛИ МОТИВИРОВАНЫ И РАДОСТНЫ
![ПОСЛЕ УРОКА ДЕТИ БЫЛИ МОТИВИРОВАНЫ И РАДОСТНЫ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1146398/slide-6.jpg)