План подготовки и проведения экскурсии Весенний лес

Подготовка учителя к экскурсии:
1) Спланировать маршрут экскурсии по местам с различной растительностью-лесной, придорожной.
2) Приготовить карточки-определители травянистых раннецветущих растений.
3) Провести беседу об охране природы.
4) Познакомить учащихся с произведениями литературы и живописи, воспевающих красоту природы.

Подготовка учащихся к экскурсии:
1) Побеседовать с учащимися о различных периодах весны.
2) Ввести три новых понятия о весне и указать сроки их наступления: «календарная весна» - 1 марта; «астрономическая» - 21 марта – день весеннего равновесия на всем земном шаре(кроме полярных областей), день равен ночи; «биологическая» начало сокодвижения у клена остролистного (24 марта), а затем у березы бородавчатой (8 апреля).
3) Поручить учащимся подготовить характеристики каждого периода весны (март, апрель, май),

и выступить на научно-практической конференции в роли метеорологов, ботаников, зоологов, озеленителей, лесоводов, художников
4) Подготовить детей к восприятию природы, привлечь внимание к объектам экосистемы «лес». Формировать умение правильно вести себя в лесу.

План экскурсии:
1) Выявить особенности компонентов природы, причины особенностей каждого ПК.
2) Краткая характеристика растительности леса: деревьев, кустарников, трав.
3) Знакомство с особенностями строения сосны и березы.
4) Сравнение внешнего вида и условий обитания сосны и березы, произрастающих в лесу и на опушке.
5) Знакомство с животным миром леса.
6) Сравнение травянистой растительности леса и луга.