Методика работы с отрядом. Самоуправление в лагере

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ
Участник смены – ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ
Педагог – ПРЕДМЕТНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ
воспитательный результат =
предметный результат

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ
Цель коллективной деятельности – ПРЕДМЕТНЫЙ результат.
Но воспитательную функцию в организуемом деле играет - МОТИВ
то, ради чего затеяно дело. Надо основательно продумывать детям мотивацию:
Зачем идти в музей?
Зачем - цветы к памятнику?
Зачем - музыкальный конкурс?
Зачем слушать Моцарта?

ВОСПИТАТЕЛЬНОЕ ДЕЛО
ЭТО:
относительно завершенная совместная деятельность детей в определенный фиксированный промежуток времени, организованная педагогом с воспитательной целью.
Любое воспитательное дело имеет форму и содержание и, конечно же, имеет название.

ФОРМЫ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
ЭТО:
варианты организации конкретного воспитательного процесса; композиционное построение воспитательного дела.

ВЫБОР ФОРМ
ПРЕЖДЕ ВСЕГО ЗАВИСИТ ОТ:
- содержания и направленности воспитательных задач
возраста детей
уровня их воспитанности и личного социального опыта
особенностей детского коллектива и его традиций
направления программы
технических и материальных возможностей лагеря
уровня профессионализма педагога
погодными условиями.
Главное условие - воспитательные возможности выбираемой формы, соответствие особенностям возраста ребят, их интересам.

ФОРМЫ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ
СТАРТ ДЕЛА- четкий, красочный, необычный.
ДИНАМИЧЕСКАЯ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ - постоянное поддержание интереса и требуемого внимания.
ФИНАЛ - запоминается лучше всего и чаще всего оказывается самой слабой частью композиции.

МОДЕЛИ ПРОВЕДЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ ДЕЛ С ДЕТЬМИ
1 МОДЕЛЬ: ОРГАНИЗАТОР – НЕПОСРЕДСТВЕННО САМ ПЕДАГОГ
2 МОДЕЛЬ: ОРГАНИЗАТОРЫ – ПЕДАГОГ И ДЕТИ
3 МОДЕЛЬ: ОРГАНИЗАТОРЫ – НЕПОСРЕДСТВЕННО САМИ ДЕТИ

ДЕТСКОЕ САМОУПРАВЛЕНИЕ
С целью развития социальной активности, лидерских качеств, самостоятельности в принятии и реализации решений для достижения общественно значимых целей продумана система самоуправления.
Органами самоуправления являются Советы отрядов.

ДЕТСКОЕ САМОУПРАВЛЕНИЕ
СОВЕТ КОМАНДИРОВ -
руководит жизнедеятельностью лагеря, планирует дела смены, реализует намеченные планы, контролирует выполнение принятых решений, корректирует совместно со старшим вожатым программу смены.

ДЕТСКОЕ САМОУПРАВЛЕНИЕ
Совет командиров;
Творческий совет;
Совет пресс-центра;
Клининговый совет;
Спортивный совет ;
Волонтерский совет.

ДЕТСКОЕ САМОУПРАВЛЕНИЕ
ТВОРЧЕСКИЙ СОВЕТ -
осуществляет контроль и исполнение креативной программы лагеря. Работает в сотрудничестве с педагогом-организатором, совместно с ним дети пишут сценарий и проводят мероприятия. В отряде представители творческого совета наблюдают за эмоциональным настроением детей, занимаются оформительской работой.

ДЕТСКОЕ САМОУПРАВЛЕНИЕ
СПОРТИВНЫЙ СОВЕТ -
осуществляет помощь в организации спортивных мероприятий, секций. Проводит совместно с инструктором по физической культуре зарядки в лагере. Заботиться о сохранении и укреплении здоровья товарищей, пропагандирует бережное отношение к своему здоровью.

ДЕТСКОЕ САМОУПРАВЛЕНИЕ
СОВЕТ ПРЕСС-ЦЕНТРА -
работает над сбором и публикаций информации.
В совете выбираются должности: шеф-редактор; дизайнеры, художники-оформители; репортеры (репортаж, статьи, интервью, заметки); видео-репортеры (интервью, фильмы видеоролики); фотографы. Совет работает над выпуском газеты, видео/фотоматериалов и введение социальной сети - группы лагеря.
Сотрудничает с руководителем пресс-центра.

ДЕТСКОЕ САМОУПРАВЛЕНИЕ
ВОЛОНТЕРСКИЙ СОВЕТ -
разрабатывает опросы, проводит анкетирование для участников смены.
Занимается социальными акциями, флешмобами, представители центра проводят здоровьесберегающие мероприятия и присматривают за младшими участниками смены.
В лагере центром руководит социальный педагог.