- Главная
- Педагогика
- Развитие связной речи

Содержание
Слайд 2Связная речь — это такая речь, которая отражает все существенные стороны своего
Связная речь — это такая речь, которая отражает все существенные стороны своего

предметного содержании. Речь может быть несвязной по двум причинам: либо потому, что эти связи не осознаны и не представлены в мысли говорящего, либо эти связи не выявлены надлежащим образом в его речи.
Основная функция связной речи —коммуникативная. Она осуществляется в двух основных формах диалоге и монологе. Каждая из этих форм имеет свои особенности, которые определяют характер методики их формирования.
Основная функция связной речи —коммуникативная. Она осуществляется в двух основных формах диалоге и монологе. Каждая из этих форм имеет свои особенности, которые определяют характер методики их формирования.
Слайд 3
Диалогическая речь представляет собой особенно яркое проявление коммуникативной функции языка. Главной особенностью
Диалогическая речь представляет собой особенно яркое проявление коммуникативной функции языка. Главной особенностью

диалога является чередование говорения одного собеседника с прослушиванием и последующим говорением другого. Устная диалогическая речь протекает в конкретной ситуации и сопровождается жестами, мимикой, интонацией. Отсюда и языковое оформление диалога. Связность диалога обеспечивается двумя собеседниками.
Монологическая речь — связное, логически последовательное высказывание, протекающее относительно долго во времени, не рассчитанное на немедленную реакцию слушателей. Она имеет несравненно более сложное строение, выражает мысль одного человека, которая неизвестна слушателям. Поэтому высказывание содержит более полную формулировку информации, оно более развернуто. В монологе необходимы внутренняя подготовка, более длительное предварительное обдумывание высказывания, сосредоточение мысли на главном. Связность монолога обеспечивается одним говорящими
Монологическая речь — связное, логически последовательное высказывание, протекающее относительно долго во времени, не рассчитанное на немедленную реакцию слушателей. Она имеет несравненно более сложное строение, выражает мысль одного человека, которая неизвестна слушателям. Поэтому высказывание содержит более полную формулировку информации, оно более развернуто. В монологе необходимы внутренняя подготовка, более длительное предварительное обдумывание высказывания, сосредоточение мысли на главном. Связность монолога обеспечивается одним говорящими









Хлопни, топни, прыгни... Гласные
Витраж. Рисуем витраж - картину. Пошаговая схема
Подготовка к ВПР 3
Зачем нужны поезда (окружающий мир, 1 класс)
Учимся писать цифры
Звёздный КВ на Сатурне
Как Ваня со светофором познакомился
Презентация на тему РАБОТА С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ в условиях введения ФГОС
Понятия метод обучения и прием обучения, их взаимосвязь
Неделя толерантности в школе
Ребёнок идет в 1 класс. Советы и рекомендации родителям
Система работы по поддержке и развитию одаренных детей в Красногвардейской средней общеобразовательной школе №1
Зачем человеку язык
Алгоритм реализации проекта в начальной школе
Презентация на тему Россия – Родина моя! (1 класс)
Автоматизация звуков [ф][фь]. У феи на фото
Кубики историй
Построение РППС для обеспечения социально-коммуникативного развития дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО
Осьминожки музыканты
Логопедическое сопровождение: опыт, задачи, перспективы
Конкурс Морское путешествие Мой маршрут
Автоматизация трудного звука Р
Техника скрапбукинга
Народная обрядовая кукла Зерновушка с вышитым фартуком
Фото Аа - возврат к пробному действию
Работа с бисером. Цепочка с бугорками
Организация совместных детско-родительских оздоровительных мероприятий
Интеллектуальная игра Мир вокруг нас Что? Где? Когда?