Развитие творческих способностей музыкально-одаренных детей

Содержание

Слайд 2

«ЕСЛИ ДЕТИ – НАЦИОНАЛЬНОЕ ДОСТОЯНИЕ ЛЮБОЙ СТРАНЫ, ТО ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ – ЕЁ

«ЕСЛИ ДЕТИ – НАЦИОНАЛЬНОЕ ДОСТОЯНИЕ ЛЮБОЙ СТРАНЫ, ТО ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ – ЕЁ
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ И ТВОРЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ» Р.Н. БУНЕЕВ

Слайд 3

АКТУАЛЬНОСТЬ Проблема работы с одаренными детьми чрезвычайно актуальна для современного российского общества. Именно

АКТУАЛЬНОСТЬ Проблема работы с одаренными детьми чрезвычайно актуальна для современного российского общества.
поэтому так важно определить основные задачи и направления работы с одаренными детьми. Этот проект предусматривает осуществление личностно-ориентированного подхода через индивидуализацию и дифференциацию учебного материала к наиболее способным детям в учебно-воспитательном процессе.

Слайд 4

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: Внедрить на практике проект развития одаренных детей для дошкольников, направленный

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: Внедрить на практике проект развития одаренных детей для дошкольников, направленный
на формирование и развитие музыкальных навыков в рамках художественно – эстетического развития в соответствии с требованиями ФГОС ДО. Обеспечить возможность творческой самореализации личности в различных видах деятельности.

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:
Реализовать проект и оценить его эффективность на практике. (целевой результат)
Создать условия одаренным детям для реализации их личных творческих способностей в процессе исследовательской и поисковой деятельности
Воспитывать устойчивый интерес к самообразованию, самосовершенствованию.

Слайд 5

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

1 ЭТАП – ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ
Цель: диагностика склонностей и способностей воспитанников.
2 ЭТАП

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА 1 ЭТАП – ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ Цель: диагностика склонностей и способностей
- РАЗВИВАЮЩИЙ
Цель: обеспечение возможностей самовыражения и самореализации одаренных детей в различных видах творчества.
3 ЭТАП - ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ
Цель: мониторинг результативности занятий с одаренными детьми.

Слайд 6

ФОРМЫ ТВОРЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ

Восприятие музыки. 
Импровизация.
Пластическое интонирование.
Инструментальное музицирование.
Вокально-хоровое музицирование. 
Занятия интегрированного типа 
Музыкально-исполнительская и сочинительская

ФОРМЫ ТВОРЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ Восприятие музыки. Импровизация. Пластическое интонирование. Инструментальное музицирование. Вокально-хоровое музицирование.
деятельность. 
Графическое, цветовое моделирование музыки 

Слайд 8

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА

Творческая самореализация одаренных детей.
Реализация проекта на практике

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА Творческая самореализация одаренных детей. Реализация проекта на практике и
и оценка его эффективности на практике. (целевой результат)
Составление комплекта диагностического материала.
Создание картотеки музыкального репертуара для одарённых детей.

Слайд 9

РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА

РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА
Имя файла: Развитие-творческих-способностей-музыкально-одаренных-детей.pptx
Количество просмотров: 41
Количество скачиваний: 0