Развитие творческой активности подростков во внеурочной деятельности

Мы выделяем следующие основные компоненты творческой активности обучающихся:
- мотивационный;
- деятельностно-эвристический;
- организационно-деятельностный.

1 этап экспериментальной работы:
тренинговые занятия на сплочение
творческие мастерские
«Формула успеха», «Главная тайна», «Счастье – это просто»

2 этап экспериментальной работы:
выпуск лицейской газеты «Лестница»;
фестиваль «Неделя культуры»;
ярмарка-продажа изделий своими руками;
проект «Шагаем вместе».

Результаты показателя «чувство новизны» в контрольном и экспериментальном классах до и после экспериментальной работы

Результаты показателя «критичность» в контрольном и экспериментальном классах до и после экспериментальной работы

Результаты показателя «способность преобразовать структуру объекта» в контрольном и экспериментальном классах до и после экспериментальной работы

Результаты показателя «направленность на творчество» в контрольном и экспериментальном классах до и после экспериментальной
работы

База исследования:
ГБОУ школа № 483 Выборгского района
г.Санкт-Петербург