Развивающая предметно пространственная среда для детей 5-6 лет в соответствии с ФГОС ДО

Развивающая предметно – пространственная среда – это система материальных объектов деятельности ребёнка, функционально моделирующая содержание его духовного и физического развития. Обогащённая среда предполагает единство социальных и предметных средств обеспечения разнообразной деятельности ребёнка»
(С.Л. Новоселова).

Образовательная среда –
совокупность условий, целенаправленно создаваемых в целях обеспечения полноценного образования и развития детей.

Развивающая предметно-пространственная среда
– часть образовательной среды, представленная специально организованным пространством (помещениями, участком и т.п.), материалами, оборудованием и инвентарем для развития детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья, учёта особенностей и коррекции недостатков их развития.

Развивающая предметно-пространственная среда должна быть:
содержательно-насыщенной, развивающей;
полифункциональной;
трансформируемой;
вариативной;
доступной;
безопасной;
здоровьесберегающей;
эстетически-привлекательной .

Организация развивающей предметно –пространственной среды должна осуществляться на основе:
1. Возрастного состава детей.
2. Психологической характеристики группы.
3. Индивидуальных особенностей детей.

Модель развивающей предметно-пространственной среды для детей 4-5 лет
Особенности возраста:
- меняется психологическая позиция – дети начинают ощущать себя старшими в детском саду;
- появляется интерес к проблемам, выходящим за рамки личного опыта.

Игрушки и материалы:
для режиссёрских игр;
изобразительной деятельности;
самостоятельной трудовой
деятельности;
познавательно-речевой деятельности;
художественно-творческой деятельности;
для активизации двигательной деятельности;
- знаковый, символьный материал.

НАША ГРУППА
Группа «Зайчики» встречает
Наших маленьких друзей,
В гости снова приглашает:
- Приходите поскорей
В нашей группе не до скуки,
Чем-нибудь да удивим!
Поиграем, приласкаем ,
И конечно рассмешим!

Центр
сюжетно-ролевых игр

Центр по ознакомлению с правилами дорожного движения
Предназначен для обучения детей правильному поведению на дорогах.
В нем представлены атрибуты для сюжетно-ролевых игр с дорожной тематикой.

Центр дежурства

Природоведческий центр
Центр природы включает в себя экологическую деятельность. Здесь дети наблюдают и ухаживают за растениями. Ведут календарь природы и погоды.

Природоведческий центр
Здесь зелёные ладошки,
Протянули к нам цветы,
Мы их дружно поливаем,
Посмотрите, хороши!

Центр конструирования

Центр экспериментирования
Предназначен для познавательно-исследовательской деятельности детей. В нем находятся наборы для экспериментирования с водой, с песком, природный материал. Также имеется наглядный материал: иллюстрации животных, птиц, рыб, насекомых,
растений; красочные энциклопедии «Человек», «Космос»; книжки «Простые опыты».

Центр развития речи
В центре развития речи имеются игры на развитие звуковой культуры речи, грамматического строя речи, формирования словаря, опорные картинки для пересказа текстов, схемы для составления дошкольниками описательных рассказов, картотека артикуляционных игр и упражнений, игры для развития связной речи.

Центр математики
Центр содержит наглядно- демонстрационный и раздаточный материал (счетные палочки; комплекты геометрических фигур разных размеров; комплекты цифр) ; дидактические материалы по следующей тематике: «Форма», «Величина», «Счет», «Ориентировка в пространстве», «Ориентировка во времени». Здесь расположены различные логико-математические игры : танграм , игры на составление целого из частей; домино «Цвет и форма»; «Геометрическое лото»; блоки Дьенеша.

Центр детского творчества
Дошкольный возраст наиболее благоприятен для развития изобразительной и творческой деятельности. В Центре дети в свободное время рисуют, лепят, выполняют аппликационные работы. Здесь есть наборы карандашей, трафареты, альбомы для рисования, раскраски, гуашь и кисти, баночки для воды, ножницы, клей, цветная бумага, картон, пластилин.

Центр художественной литературы
Центр книги играет существенную роль в формировании у дошкольников интереса к художественной литературе. В центре ребенок по своему желанию может выбрать книгу. Все издания очень красивые , с яркими картинками, хорошо знакомые детям.

Центр театрализованной деятельности
В центре размещаются ширма, сундучок с костюмами для ряжения, маски, шапочки сказочных персонажей, кукольный, пальчиковый и настольный виды театра.

Музыкальный центр
В центре музыки дети развивают свой эстетический вкус, музыкальные способности.
Здесь есть музыкальные инструменты: бубны, погремушки, трещотки, свирели, пианино, гитары, барабан и т.д., которые доставляют детям много радостных минут, развивают фонематический слух и чувство ритма.

Центр двигательной активности
В центре имеется спортивный инвентарь: кегли, клюшки, скакалки, обручи, мячи разных размеров, фитболы. Для утренней гимнастики – кубики, гантели, различного вида массажёры. Коврики для профилактики плоскостопия, мишени для метания.

Информационный центр для родителей

Развивающая предметно-пространственная среда в нашей группе:
Насыщенна, пригодна для совместной деятельности взрослого и ребенка и самостоятельной деятельности детей, отвечает потребностям возраста.
Организованна в виде разграниченных зон, оснащенных развивающими материалами, которые меняются в соответствии с тематическим планированием образовательного процесса.
Доступна детям. Они могут выбирать интересные для себя занятия, чередовать их в течение дня.
Дает возможность педагогу эффективно организовывать образовательный процесс с учетом индивидуальных особенностей детей.
Позволяет ребенку воплощать замысел игры, побуждает воображение, проявление активности в обустройстве места игры.