Родительское собрание Моя семья – что может быть дороже

Цель:
гармонизация детско-родительских отношений от совместного участия в разных видах деятельности с раскрытием индивидуальности, поддержки проявления детской инициативы.

Повестка дня
«Моя семья – что может быть дороже» – консультация педагога-психолога Ледовской Л.Г.
«Особенности развития речи детей младшего возраста» – памятка учителя-логопеда Спичко Ю.С.
«Давайте поиграем» – мастер-класс учителя- дефектолога Семененко Е.В.
«Зимние травмы у детей» – консультация воспитателя Голубевой А.В.
Анкетирование родителей «Семейные традиции» – воспитатель Купчик В.А.

Консультация
педагога-психолога
МБДОУ №53 «Русалочка»
Ледовской Л.Г.
Тема: «Моя семья- что может быть дороже»
(см. приложение)

Семья - это слово родное!
Сколько в нем света добра и тепла!
Как мы гордимся своими родными,
за все их заслуги, за все их дела!
Что такое семья?
Законы семьи
Закон единства требований отца и матери.
2. Закон значимости похвалы для ребенка.
3. Закон трудового участия каждого члена семьи в жизни всей семьи.
4. Закон разделения в равной мере материальных и моральных благ между взрослыми и детьми.

Памятка
учителя-логопеда
Спичко Ю.С.
Тема : «Особенности развития речи детей младшего возраста»
(см. приложение)

Выводы по особенностям речевого развития детей младшего дошкольного возраста:
Во-первых, происходит интенсивное накопление ребенком словаря. Увеличивается число существительных; в своих высказываниях ребенок употребляет почти все части речи, овладевает элементарными грамматическими навыками родного языка (усваивает падежные окончания). Ребенок начинает согласовывать прилагательные с существительными, использует простые распространенные и бессоюзные сложносочиненные предложения.
Во-вторых, ребенок начинает высказывать простейшие суждения о предметах и явлениях окружающей действительности, устанавливать зависимость между ними, делать умозаключения.
В-третьих, все чаще инициатива общения исходит от самого ребенка. Потребность расширить свой кругозор, вынуждает ребенка все чаще и чаще обращаться к взрослым с самыми разнообразными вопросами. Он хорошо понимает, что каждый предмет, действие, совершаемое им самим или взрослым, имеют свое название, т.е. обозначается словом.

Мастер- класс
учителя - дефектолога
Семененко Е.В.
Тема: «Давайте поиграем»
(см. приложение)

Консультация
воспитателя
Голубевой А.В.
Тема: «Зимние травмы у детей»

Воспитатель
Купчик В.А.
Анкетирование
«Семейные традиции»