Советы логопеда родителям будущих первоклассников

Состояние звукопроизношения
Ребенок к шести – семи годам должен четко произносить все звуки
(если Ваш ребёнок не выговаривает звуки – это повод обратиться к логопеду)

Состояние фонематической стороны речи
Этот раздел подразумевает умение ребенка подбирать слова с определенным звуком, владение навыками элементарного звукового анализа и синтеза (определение первого и последнего звуков в слове, умение из звуков составить слово, посчитать количество звуков), умение различать и повторять сочетания типа: ба-па-ба, та-ца-та, вы-вы-фы и др.
Предложите ребёнку поиграть в игру «Эхо» и повторить за Вами слоговые ряды и цепочки слов (до 6-8 слов);
Поиграйте в игру «Назови звук», договоритесь с ребёнком заранее, какой звук он будет называть: первый или последний.

Состояние грамматического строя
Оценивается умение ребёнка образовывать, изменять и согласовывать между собой слова.
Поиграйте с ребёнком в словесные игры:
«Назови ласково» (дождь – дождик),
«Один – много» (oдно дерево – много деревьев),
«Посчитай-ка» (одно ухо, два уха, три уха, четыре уха, пять ушей),
«Жадина» (мой чайник, моя кастрюля, мои тарелки)

Состояние словарного запаса
Ребёнок должен знать понимать, знать значения слов и правильно их употреблять.
Предложите ребёнку обобщить группу слов по общему признаку (лошадь, корова, свинья, коза – домашние животные);
Предложите ребёнку продолжить цепочку слов (тарелка, чашка, блюдце…)

Состояние связной речи
Оценивается умение ребёнка логично, последовательно и точно, грамматически правильно и выразительно излагать свои мысли и события дня.
Просите ребёнка рассказывать и пересказывать сказки и рассказы, заучивайте стихи, пословицы и чистоговорки. Делайте это ежедневно!

Развитие мелкой моторики лежит в основе освоения навыка письма
Укрепить мышцы пальцев рук, научиться координировать движения помогут:
игры с мелким конструктором;
пазлы, мозаика;
застёгивание и расстёгивание пуговиц, пособия-шнуровка, завязывание шнурков, развязывание узелков на шнурках;
раскрашивание, штриховка, рисование (фломастеры не рекомендуются);
нанизывание бус, бисероплетение;
двуручное письмо;
вырезание,
лепка из пластилина, глины, теста;