Слайд 2— Почему что-то хочется делать,
а что-то — нет?
— Как сделать даже скучные
![— Почему что-то хочется делать, а что-то — нет? — Как сделать](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/973085/slide-1.jpg)
дела интересными и приятными?
— Как начать писать курсовую без самоистязания и поиска вдохновения?
Слайд 3Как на счёт силы воли?
Когда в последний раз получалось?
Если не работает, нужно
![Как на счёт силы воли? Когда в последний раз получалось? Если не](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/973085/slide-2.jpg)
искать новый путь
Слайд 9Не хотеть что-то делать — нормально
Не нужно себя винить — это не
![Не хотеть что-то делать — нормально Не нужно себя винить — это](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/973085/slide-8.jpg)
поможет
Как обхитрить мозг и начать работать?
Слайд 10— Запишите все возможные позитивные и отрицательные последствия ваших действий / бездействий
—
![— Запишите все возможные позитивные и отрицательные последствия ваших действий / бездействий](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/973085/slide-9.jpg)
Запишите все предполагаемые затраты на достижения цели (включая предыдущий опыт учёбы)
Слайд 13Принцип
«Доминанты»
и
Разгон
колеса
мотивации
![Принцип «Доминанты» и Разгон колеса мотивации](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/973085/slide-12.jpg)
Слайд 14Перестаньте оправдываться
Сдача работы неотвратима
![Перестаньте оправдываться Сдача работы неотвратима](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/973085/slide-13.jpg)
Слайд 16Задача не делается?
Не получается ничего?
![Задача не делается? Не получается ничего?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/973085/slide-15.jpg)
Слайд 17Конкретное время для работы
или не для чего
Максимум 4 часа в день, а
![Конкретное время для работы или не для чего Максимум 4 часа в день, а лучше 2](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/973085/slide-16.jpg)
лучше 2
Слайд 18Помидор и Йода таймеры
Главное — начать
![Помидор и Йода таймеры Главное — начать](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/973085/slide-17.jpg)
Слайд 19Устроить себе Варфоломеевскую ночь
![Устроить себе Варфоломеевскую ночь](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/973085/slide-18.jpg)
Слайд 21Установить сроки
промежуточных результатов
Регулярно консультироваться
с научным руководителем
![Установить сроки промежуточных результатов Регулярно консультироваться с научным руководителем](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/973085/slide-20.jpg)
Слайд 22Мышление = решение задач
Мышление ≠ «думание»
Какую задачу вы решаете?
Как решить эту задачу?
Смысл
![Мышление = решение задач Мышление ≠ «думание» Какую задачу вы решаете? Как](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/973085/slide-21.jpg)
исследовательской работы — отчёт научному руководителю о проведённом исследование
Слайд 23У. Эко «Как написать дипломную работу»
«Не так важна тема работы, как опыт
![У. Эко «Как написать дипломную работу» «Не так важна тема работы, как](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/973085/slide-22.jpg)
ее создания. Кто способен основательно подготовить сравнение двух редакций романа, сумеет и правильно организовать базу данных своего туристического агентства»
Слайд 24Ешьте слона по кусочкам
Одна глава / параграф = одна статья
![Ешьте слона по кусочкам Одна глава / параграф = одна статья](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/973085/slide-23.jpg)
Слайд 25Между сложной и простой
мозг выбирает понятную
![Между сложной и простой мозг выбирает понятную](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/973085/slide-24.jpg)
Слайд 27Эффективное конспектирование
1. Тема и проблема
2. Идея своими словами
3. Цитата автора
4. Источник и
![Эффективное конспектирование 1. Тема и проблема 2. Идея своими словами 3. Цитата](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/973085/slide-26.jpg)
страница
Слайд 28Иерархия — наведение порядка в тексте
![Иерархия — наведение порядка в тексте](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/973085/slide-27.jpg)
Слайд 29Цикл действий при работе над курсовой
1. Составление плана
2. Чтение и конспектирование
3. Написание
![Цикл действий при работе над курсовой 1. Составление плана 2. Чтение и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/973085/slide-28.jpg)
фрагмента работы
4. Вычитка работы целиком
Слайд 30Выводы
Не виним себя
Заключаем пари
Погружаемся в тему
Разоблачаем оправдания
Убираем отвлекающие факторы
![Выводы Не виним себя Заключаем пари Погружаемся в тему Разоблачаем оправдания Убираем отвлекающие факторы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/973085/slide-29.jpg)
Слайд 31Выводы
Выбираем конкретное время
Работаем небольшими блоками
Разбиваем работу на кусочки
Устанавливаем промежуточные сроки
Идём маленькими
![Выводы Выбираем конкретное время Работаем небольшими блоками Разбиваем работу на кусочки Устанавливаем](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/973085/slide-30.jpg)
шагами
или делаем всё за раз
Слайд 32Выводы
Знакомимся с требованиями к работе
Консультируемся с руководителем
Читаем и собираем
![Выводы Знакомимся с требованиями к работе Консультируемся с руководителем Читаем и собираем](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/973085/slide-31.jpg)
материалы
Эффективно ведём конспекты
Оформляем материалы в текст