Театр ощущений - инновационная здоровьесберегающая технология

Проблема:
Традиционно уделяя внимание физическому здоровью детей (зарядке, закаливанию, профилактике заболеваемости), педагоги многих дошкольных учреждений до конца еще не осознают значение психического здоровья и эмоционального благополучия детей. А ведь проводя в детском саду большую часть времени и находясь в тесном контакте со сверстниками и взрослыми, дети испытывают серьезные психические нагрузки.

Сохранить и укрепить психологическое здоровье дошкольников наряду с традиционными здоровьесберегающими технологиями помогают нетрадиционные технологии, которые мы используем в своей работе:
Песочная терапия
Арт-терапия
Кинезиологические упражнения
Психогимнастика
Релаксация
Сказкотерапия
Суджок-терапия

В сентябре 2020г. с целью профилактики, укрепления и поддержания психологического здоровья дошкольников, а также для более благоприятного прохождения периода адаптации, мы приступили к апробации проекта «Театр ощущений».

Что же это такое-театр ощущений?
На расширенном заседании коллегии Министерства образования и молодёжной политики Рязанской области впервые представители клуба воспитателей озвучили идею создания проекта «Театр ощущений»
«Представьте такой театр, где оживают ваши лучшие фантазии и образы, где вам не навязывают чужое видение произведения. Словно ваше воображение ожило и наполнилось запахами, звуками – стало реальностью, к которой можно даже прикоснуться».
В рамках театра ощущений создаются спектакли – невидимки в формате 3Д. В них нет визуальной составляющей, только звуки, запахи и кинестетические ощущения. Зрителей сознательно лишают возможности видеть привычным способом, вследствие чего главным героем становится воображение.

Изначально проект «Театр ощущений» был рассчитан на небольшое количество зрителей и адресован детям в возрасте 6 – лет с нарушениями зрения, а также воспитанникам, не имеющим нарушений в развитии. Для расширения представлений об окружающем мире, развития сенсомоторных навыков, а еще, чтобы дошкольники смогли «увидеть» мир глазами незрячего человека через восприятие спектакля с завязанными глазами.
Цели проекта:

Условия проведения:
Для воплощения спектакля в жизнь необходимо присутствие 3 категорий участников: актёр, как создатель атмосферы и обеспечивающий безопасность участника с завязанными глазами; диктор, озвучивающий происходящее; зритель.
Реквизит подбирается самый незамысловатый: дуновение ветра имитирует лист картона; журчание реки – ёмкость с водой; мандарин, веточка хвои, шуршащие пакеты, колокольчики и многое другое всё, что на ощупь, слух и запах создаёт задуманную атмосферу.

Этапы создания сказки – невидимки
Подбор сценария, сюжета
Подбор реквизитов
Распределение ролей
Музыкальное оформление
Репетиция

Памятка:
Необходимо учитывать:
Соотношение участников (1 актёр -3 ребёнка)
Расположение мебельного и музыкального оборудования
Покрытие для размещения реквизита
Покрытие пола/ возможность бесшумного перемещения
Светопропускаемость повязок на глаза
Инструктаж для присутствующих (дети, воспитатели, гости)
Отсутствие внешних звуков и запахов
Удобная одежда (отсутствие обуви).

Приложение: